师德师风专项整治活动工作总结.pptx

师德师风专项整治活动工作总结

目录

活动背景与目的

活动组织与实施

师德师风建设成果

存在问题及原因分析

经验教训与改进措施

未来发展规划与展望

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活动背景与目的

教育系统师德师风问题频发，引起社会广泛关注。

政府部门高度重视，要求加强师德师风建设，提高教师队伍素质。

学校积极响应政府号召，开展师德师风专项整治活动。

纠正教师队伍中存在的不良风气和行为。

提高教师的职业道德素养和教育教学水平。

营造尊师重教的良好氛围，促进学生健康成长。

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加强师德师风宣传教育，提高教师思想认识。

建立健全师德师风考核机制，规范教师行为。

严肃查处违反师德师风的行为，树立正面典型。

加强学校内部管理，完善制度建设，形成长效机制。

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活动组织与实施

各级教育部门和学校高度重视，建立健全工作机制，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。

加强组织协调，充分发挥各相关部门的职能作用，形成工作合力。

成立专项整治活动领导小组，明确工作职责和任务分工，确保活动有序推进。

制定切实可行的实施方案，明确整治活动的目标、任务、措施和时间安排。

各级教育部门和学校结合实际，制定具体化的工作方案，确保活动取得实效。

加强方案执行力度，严格按照方案要求开展整治活动，确保各项任务落到实处。

建立健全监督检查机制，对整治活动进行全程跟踪督导，确保活动不走过场。

对发现的问题及时整改落实，对违规行为严肃处理，确保整治活动取得实效。

加强信息公开和舆论引导，接受社会监督，营造良好的工作氛围。

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师德师风建设成果

通过专项整治活动，广大教师更加深入地理解了教师职业道德的内涵和要求，自觉践行教师职业道德规范，形成了良好的职业道德风尚。

教师职业道德水平显著提高

教师在活动中积极参与教育教学研究，不断更新教育教学理念，掌握现代教育技术手段，提高了教育教学能力和水平。

教师教育教学能力不断提升

专项整治活动促进了教师之间的交流与合作，形成了团结协作、互帮互助的良好氛围，提高了教师队伍的整体战斗力。

教师团队协作精神得到加强

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广大教师始终把教书育人作为自己的首要任务，注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的全面发展。

教书育人成为教师的自觉行动

在教师的引导下，学生逐渐树立了正确的学习观念，养成了良好的学习习惯，形成了勤奋好学、积极向上的优良学风。

学生学习风气明显好转

学校加强了对考试的管理和监督，严肃了考风考纪，维护了考试的公平性和公正性，促进了优良教风学风的形成。

考风考纪得到加强

校园文化活动丰富多彩

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学校积极组织各类校园文化活动，如文艺比赛、体育比赛、学术讲座等，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台，丰富了校园文化生活。

校园环境优美整洁

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学校注重校园环境的建设和维护，保持了校园的优美整洁，为师生创造了良好的工作和学习环境。

校园安全稳定有序

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学校加强了对校园安全的管理和防范，确保了校园的安全稳定有序，为师生提供了安全保障。

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存在问题及原因分析

教育教学理念落后，不适应新时代教育要求。

部分教师缺乏责任心，对待教学工作不够认真。

存在违规补课、有偿家教等违背师德师风的行为。

教师队伍中存在着一定的职业倦怠现象。

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教育培训不到位，导致教师教育教学理念更新不及时。

社会不良风气的影响，导致部分教师价值观偏离教育本真。

学校管理制度不够完善，对教师的师德师风建设缺乏有效的监督和激励机制。

教师个人素质参差不齐，部分教师缺乏自我约束和提升意识。

加强教育培训，提高教师的教育教学理念和专业技能水平。

营造良好的教育生态，引导教师树立正确的价值观和职业观。

完善学校管理制度，建立有效的师德师风监督和激励机制。

加强教师队伍建设，提高教师的整体素质和自我约束能力。

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经验教训与改进措施

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促进了学校管理工作

专项整治活动推动了学校管理工作的改进，提高了学校对师德师风问题的重视程度和管理水平。

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提高了师德师风意识

通过专项整治活动，广大教师更加深刻地认识到师德师风的重要性，自觉加强师德修养。

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发现了存在的问题

活动过程中，我们发现了一些教师在师德师风方面存在的问题，如违规补课、体罚学生等，这些问题得到了及时纠正。

明确学校、教师、家长和社会各方在师德师风建设中的责任，形成齐抓共管的良好局面。

落实主体责任

加强监督检查

严肃处理违规行为

定期对学校师德师风建设情况进行监督检查，及时发现问题并督促整改。

对违反师德师风规定的教师，要依法依规严肃处理，维护教师队伍的良好形象。

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未来发展规划与展望

建立健全师德师风长效机制

将专项整治活动中的有效做法和经验转化为长期制度，确保师德师风建设的持续推进。

推进教育评价体系改革

建立科学、全面、多元的教育评价