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翻转课堂与案例学习法在护理教学中的应用

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1医疗教育改革趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2护理人才培养需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3翻转课堂与案例教学法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1翻转课堂研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2案例教学法研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.3两者结合研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

二、翻转课堂与案例教学法的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1翻转课堂的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.2精熟学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.3自主学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2案例教学法的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2.1实践主义教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.2行动学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.3问题导向学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3翻转课堂与案例教学法的契合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.1都强调学生主体性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3.2都注重能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3.3都强调以学生为中心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

三、翻转课堂与案例教学法在护理教学中的实施．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1护理课程翻转课堂的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.1课程内容的选择与分解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1.2教学资源的开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.3在线学习平台的搭建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2护理案例教学的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2.1案例的选择与编写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2.2案例教学的目标与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2.3案例讨论的组织与引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3翻转课堂与案例教学法的融合实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3.1线上线下教学活动的衔接．．．．．．．．．．．