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教科版三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列物质（??）不能够溶解在水中。

A.红糖??????B.食用碱??????C.泥土

2.在模拟风的实验中，蚊香的作用是（??）。

A.为了看清空气的流动????B.为了形成风????C.为了让纸条飘动起来

3.比较哪种物质的溶解能力强，就是比较（??）。

A.溶解速度和溶解的量?????B.相同量的水中，哪种物质溶解得多?????C.哪种物质的溶解速度快

4.用湿布擦完黑板，水不见了。是由于水（??）了。

A.蒸发????B.凝结

5.如图所示，一个气球皮的质量为2.2克，将气球吹大后，把气球口扎紧，这时气球的质量（??）。

A.大于2.2克????B.等于2.2克????C.小于2.2克

6.袋子中的空气被加热到一定程度后，袋子就会（??）。

A.上升????B.下降????C.熔化

二.填空题(共6题，共24分)

1.生活中有许多蒸发现象，如湿衣服变干、（???）、（???）等。

2.在使用气温计测量气温时，要将气温计悬挂在（???）的空气中，让气温计保持干燥，等示数（???）后再读数，让视线与液柱的上表面相平。

3.10毫升的水结成冰后，它的体积会变得比原来的（?????）。

4.水是一种没有（???）、没有（???）、透明、会（???）的液体。

5.水存在三种形态是（???）、（???）、（???）。

6.若想知道一天中气温的变化，需要用到（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明不了什么问题。（??）

2.为了过滤更多的液体，漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。（??）

3.用湿布擦过的黑板变干了，是因为水蒸发了。(?)

4.空中的云比较多，但有时能看到太阳，可以记录为多云天气。（??）

5.风车是专门用来测量风向的仪器。?（??）

6.用纸折成小船，但它本身还是纸。(??)

四.连线题(共1题，共3分)

1.将空气的特性与生活中的作用连接起来

压缩空气??????乌鸦喝水的故事

空气占据空间?????孔明灯

热空气比冷空气轻????篮球

五.填表题(共1题，共8分)

1.根据你对空气的认识，填写下表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.列举出三种热胀冷缩的例子。

2.小明的妈妈用铁锅给他烧水煮面，当水烧开时，小明发现，盖在锅上的盖子动了，并有水和大量“白汽”冒出来，请你帮他解释一下这些现象？

3.空气对人们的生活有哪些帮助？

4.冰融化前是什么状态的？

5.风是如何形成的？

七.综合题(共3题，共20分)

1.分离食盐与水。

（1）若想把溶解在水中的食盐分离出来，可用的方法是（??）。

A.过滤????B.蒸发????C.沉淀

（2）如图位置②是酒精灯火焰的（??）。

A.内焰????B.焰心????C.外焰

（3）使用酒精灯时，方法正确的是（??）。

A.用燃着的酒精灯点燃另一盏????B.用灯帽盖灭火焰????C.用嘴吹灭火焰

（4）酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时，万一有酒精洒到灯外燃烧，可以采用方法（??）将火熄灭。

A.浇水????B.用书本扇风?????C.把湿抹布盖上去

2.阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来并说明原因。

“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划

研究的问题：比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。

我的猜想：食盐在水中的溶解能力比小苏打在水中的溶解能力强。

实验材料：食盐、小苏打、水、小匙、玻璃棒、烧杯、滤纸

实验步骤：在两个烧杯中分别放50毫升和100毫升的水，分别将一份食盐和小苏打加

入水中并搅拌，待其完全溶解后，再分别加入下一份食益和小苏打，直至食盐或小苏打不能溶解，有颗粒沉在水底为止。比较加入水中的食盐和小苏打的份数，就可以知道食盐和小苏打谁的溶解能力强了。

答：__________________________________

3.为了研究“搅拌是否可以加快方糖在水中的溶解速度”，丁丁找来了很多实验材料（如下图所示）。

1.除了一杯冷水,还需要哪些材料?请你帮丁丁在上图中圈一圈。

2.如果实验结果是搅拌的那杯水中方糖溶解得较快，那么说明（??）。

A.搅拌不影响溶解速度???B.搅拌会加快溶解速度???C.搅拌会减慢溶解速度

3.通过正确的实验方法