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幼儿园大班教案《高高山上一条藤》含反思

目录contents教学目标与要求教材内容分析与解读活动设计与实践操作指导互动交流与合作学习策略探讨评价反馈与持续改进计划制定反思总结与心得体会分享

01教学目标与要求

让幼儿了解并掌握《高高山上一条藤》歌曲的旋律和歌词。培养幼儿的音乐节奏感，能够跟随音乐节奏进行简单的动作表演。提高幼儿的口语表达能力，通过歌唱活动锻炼幼儿的口齿清晰和语音准确。知识技能目标

培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿的音乐表现欲望。通过歌唱活动，增强幼儿的自信心和表现力。引导幼儿感受音乐的美，培养幼儿初步的审美能力。情感态度价值观培养目标

采用情境教学法，通过创设生动的音乐情境，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。运用游戏化教学，将歌唱活动与游戏相结合，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。借助多媒体教学手段，如播放音乐视频、动画等，丰富教学内容，提高教学效果。教学方法与手段选择

注意观察幼儿的表现和反应，及时调整教学方法和手段，确保教学目标的实现。尊重每个幼儿的个体差异，鼓励幼儿大胆表现自己的想法和感受，并给予积极的评价和反馈。营造轻松、愉快、和谐的课堂氛围，使幼儿能够积极参与歌唱活动。课堂氛围营造及注意事项

02教材内容分析与解读

《高高山上一条藤》原文呈现儿歌《高高山上一条藤》以生动的语言描述了山上藤蔓的景象。通过朗读和模仿，让幼儿感受儿歌的韵律和节奏。引导幼儿理解儿歌中的意象，激发幼儿的想象力和创造力。

藤、绕、挂、绿等，通过图片、实物等直观教具帮助幼儿理解。重点词汇鼓励幼儿模仿儿歌中的句型，进行简单的仿编和创编。句型拓展重点词汇、句型讲解及拓展

难点：对于幼儿来说，理解藤蔓的生长特点和儿歌中的抽象意象可能存在一定困难。应对策略：采用直观教学法，利用图片、视频等多媒体资源帮助幼儿理解。通过亲身体验和观察实物，让幼儿更直观地感受藤蔓的形态和特点。鼓励家长参与，与幼儿共同学习和探讨，提高幼儿的学习兴趣和积极性点剖析及应对策略分享

主题思想：通过《高高山上一条藤》这首儿歌，引导幼儿感受大自然的美丽和神奇，培养幼儿热爱自然、保护环境的意识。通过儿歌的传唱和表演，培养幼儿的自信心和合作精神。价值观引导：在儿歌学习中渗透环保教育，让幼儿从小养成爱护环境的好习惯。引导幼儿学会欣赏和尊重自然，与自然和谐相处。主题思想阐释和价值观引导

03活动设计与实践操作指导

听力材料选择选取与《高高山上一条藤》主题相关的儿歌、故事等音频材料，确保内容生动有趣，适合大班幼儿年龄特点。听力目标设定通过听力训练，提高幼儿对声音、语调、节奏的敏感度和理解能力，培养幼儿良好的倾听习惯。实施建议在活动前，教师可先播放一遍音频，让幼儿对内容有个大致了解。然后分段播放，针对每段内容提出相关问题，引导幼儿有目的地倾听。最后可完整播放音频，让幼儿跟唱或复述。听力训练活动安排及实施建议

围绕《高高山上一条藤》主题，设计如描述藤的形态、藤上的动植物等口语表达任务，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。任务设置制定具体的评价标准，如发音是否清晰、表达是否流畅、用词是否准确等，以便对幼儿的表现进行客观评价。同时，要注重对幼儿的鼓励和引导，增强其自信心和表达欲望。评价标准口语表达任务设置及评价标准制定

问题提出根据《高高山上一条藤》的故事情节和主题，设计一系列阅读理解问题，如关于藤的特点、动植物的生活习性等，引导幼儿深入阅读并理解故事内容。答案解析分享答案解析方法，如通过上下文推断、根据图片信息猜测等，帮助幼儿掌握正确的阅读方法和解题技巧。同时，要鼓励幼儿在阅读过程中主动思考、大胆提问，培养其批判性思维和创新能力。阅读理解问题提出和答案解析方法分享

写作练习指导结合《高高山上一条藤》的主题和内容，设计如仿写句子、续写故事等写作练习任务，帮助幼儿巩固所学知识并提高写作能力。技巧传授传授仿写和续写的技巧和方法，如注意句式结构、保持语言风格一致、合理想象故事情节等。同时，要鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，创作出独具特色的作品。写作练习指导，包括仿写、续写等技巧传授

04互动交流与合作学习策略探讨

采用分组讨论的形式，每组4-5名幼儿，围绕课程内容展开讨论，鼓励幼儿自由发表意见。教师可通过提问、举例等方式引导幼儿展开讨论，确保讨论内容紧扣主题，同时激发幼儿的参与热情。小组讨论形式设计及话题引导技巧分享话题引导技巧小组讨论形式

角色扮演活动安排，提高孩子参与度角色扮演活动根据课程内容，安排幼儿进行角色扮演，如“藤上的小动物”、“勇敢的攀登者”等，让幼儿在扮演过程中更好地理解课程内容。提高参与度通过角色扮演，让幼儿更加积极地参与到课程中，增强幼儿的学习兴趣和体验感。

提问策略教师可采用开放式提问、递进式提问等方式，引导幼儿思考问题，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能