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初中语文逐字稿电子版

示例文章篇一：

《神奇的语文世界》

在我的学习生涯中，有一门学科就像一座神秘的城堡，充满了无尽的魅力和惊喜，那就是语文。

记得刚开始接触语文的时候，我就被那些生动有趣的汉字吸引住了。一个个方块字，就像一幅幅小小的图画，讲述着各种各样的故事。老师在黑板上写下的一撇一捺，仿佛都有着独特的魔力，让我想要去探索其中的奥秘。

有一次，老师给我们讲了一个关于汉字的故事。她说：“在很久很久以前，有一个人出门打猎，他看到了一只鹿，想要把它抓住。于是，他就画了一个鹿的样子，这就是最早的‘鹿’字。后来，经过不断地演变，就变成了我们现在看到的样子。”我听得入了神，心想：原来汉字是这样来的呀！

在语文课上，我们还会读到很多优美的文章。那些文字就像一个个小精灵，带领我走进不同的世界。有一篇文章叫《桂林山水》，“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”读着这些文字，我仿佛就站在漓江边上，亲眼看到了那清澈碧绿的江水。

还有一次，我们学习了一首古诗——《静夜思》。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”老师给我们讲解了这首诗的意思，还让我们想象诗人当时的心情。我闭上眼睛，仿佛看到了在一个寂静的夜晚，李白独自一人站在窗前，望着天上的明月，思念着远方的家乡。那时候，我第一次感受到了古诗的魅力，短短几句话，就能表达出如此深刻的情感。

不仅如此，我们还会在语文课上进行有趣的讨论。有一次，老师问我们：“如果你们有了魔法，会做什么？”同学们纷纷举手发言。“我要变出很多好吃的，让大家都能吃饱。”“我要让世界上不再有战争，大家都能和平相处。”“我要把沙漠变成绿洲，让地球变得更美丽。”大家七嘴八舌地说着，教室里充满了欢声笑语。

语文的世界就像一个大花园，里面有各种各样的花朵。有散文的清新淡雅，有小说的跌宕起伏，有诗歌的韵味悠长。我在这个花园里漫步，欣赏着每一朵花的美丽，感受着每一种文字的力量。

有一天，我和小伙伴们一起去图书馆。我在书架上看到了一本厚厚的《三国演义》，便拿下来津津有味地读了起来。“桃园三结义”“三顾茅庐”“草船借箭”……一个个精彩的故事让我仿佛穿越到了那个战火纷飞的年代，看到了那些英雄豪杰的风采。

“哎呀，这本书太好看了！”我忍不住对小伙伴们说。“真的吗？那我们也看看。”小伙伴们纷纷围了过来，我们一起沉浸在了那个充满智慧和勇气的世界里。

从图书馆出来，我的心情格外舒畅。我对小伙伴们说：“语文真是太神奇了，它能让我们了解到这么多有趣的故事和知识。”小伙伴们纷纷点头表示赞同。

傍晚，太阳渐渐西沉，天边泛起了绚丽的晚霞。我走在回家的路上，心中充满了对语文的热爱。我知道，在未来的日子里，我还会在这个神奇的世界里不断探索，不断发现更多的美好。

示例文章篇二：

《神奇的初中语文之旅》

在我的学习生涯中，初中语文就像一场奇妙的旅行，充满了惊喜与收获。

记得刚上初中的时候，第一节语文课，我紧张又期待地坐在教室里。语文老师走进来，她脸上带着温暖的笑容，就像春天里的阳光，一下子驱散了我心中的紧张。老师用那清脆而又富有感染力的声音说道：“同学们，欢迎大家来到初中语文的世界，这将是一场充满魅力的探索之旅。”

在之后的日子里，我们在古诗词的海洋中遨游。“床前明月光，疑是地上霜。”李白的思乡之情仿佛穿越千年，让我感同身受。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”苏轼的豪迈气概让我心潮澎湃。有一次，课堂上我们正在学习《木兰诗》，老师声情并茂地给我们讲述着木兰替父从军的故事。“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。”老师的声音仿佛有一种魔力，让我仿佛看到了木兰坐在织布机前忧愁叹息的模样。同桌悄悄对我说：“这木兰可真勇敢！”我点点头，心里对木兰充满了敬佩。

除了古诗词，现代文也给我带来了许多感动。《背影》中父亲那蹒跚的背影，让我明白了父爱的深沉。当老师讲到父亲为儿子买橘子的那一段时，我的眼眶湿润了。我想起了自己的父亲，他平日里默默为我付出的点点滴滴。我转头看向旁边的同学，发现他也红了眼眶。

写作是初中语文中让我又爱又怕的一部分。一开始，我总是不知道如何下笔，脑子里一片混乱。但是，老师耐心地指导我们，从如何选题到如何构思，一点点地引导着我们。有一次，老师带我们去校园里观察秋天的景色，让我们把看到的、感受到的写下来。我看到金黄的树叶从树上飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。我听到秋风轻轻吹过，发出沙沙的声响。回到教室，我把这些感受都写进了作文里，那次的作文还得到了老师的表扬，这让我对写作充满了信心。

还有一次，我们进行了一场激烈的语文辩论赛。辩题是“科技发展是利大于弊还是弊大于利”。我和小伙伴们一起收集资料，准备论点。辩论场上，大家各抒己见，唇枪舌剑。“我方认为科技发展利