从双流棠湖中学外语实验学校看高中英语教学中跨文化意识的培养与提升.docx

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2025-05-08 发布于上海
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从双流棠湖中学外语实验学校看高中英语教学中跨文化意识的培养与提升

一、引言

1.1研究背景与目标

随着全球化进程的不断加速，世界各国在政治、经济、文化等领域的交流与合作日益紧密，地球村的概念愈发凸显。国际间的贸易往来、学术交流、文化传播等活动变得愈发频繁，不同文化背景的人们之间的互动也日益增多。在这样的时代背景下，培养具备跨文化意识的人才成为教育领域适应时代发展的必然要求。英语作为国际交流的主要语言，在全球化进程中发挥着关键作用。高中阶段作为学生语言能力提升和世界观形成的重要时期，英语教学不仅要关注语言知识的传授，更要重视学生跨文化意识的培养。通过英语学习，学生能够接触到丰富多样的异国文化，