2025届浙江省宁波市高三下学期三模物理试题（无答案）.docxVIP

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

2025届浙江省宁波市高三下学期三模物理试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、未知

1．气体分子的平均平动动能与热力学温度之间的关系为，式中是玻尔兹曼常数，是一个关于温度及能量的常数。用国际单位制中的基本单位表示的单位是（）

A． B． C．/℃ D．

2．习近平总书记在2025年新年贺词中提到“嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，深中通道踏浪海天，南极秦岭站崛起冰原，展现了中国人追梦星辰大海的豪情壮志”，下列说法正确的是（）

A．嫦娥六号在月背起飞上升时，处于完全失重状态

B．研究“梦想”号大洋钻探船在海底的钻探轨迹时，钻头可以看作质点

C．港珠澳大桥全长约，一汽车过桥用时，则全程平均速度约为

D．南极秦岭站充分利用风能和太阳能发电，其中太阳能是来自太阳内部的核裂变

3．如图所示是2025年春晚的《笔走龙蛇》节目。演员甲的一只脚踩在转盘边缘，另一只脚悬空，身体重心在转盘外。演员乙站在转盘上，与演员甲手拉手沿转盘半径方向摆出造型并随转盘一起转动。已知转盘以角速度做匀速圆周运动，演员甲、乙与转盘间均不发生相对滑动，下列说法正确的是（）

A．演员甲受到重力、支持力和向心力的作用

B．演员甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是一对平衡力

C．转盘对演员甲和乙的静摩擦力的合力提供他们所需的向心力

D．当逐渐增大到某一值时，演员甲和乙将沿转盘的切线方向飞出

4．质量分别为和的两物体在光滑的水平面上发生正碰，碰撞时间极短，两物体的位移—时间图像如图所示，，下列说法正确的是（）

A．

B．图线①为碰撞后的图线

C．碰撞后两物体的速度相同

D．两物体的碰撞为弹性碰撞

5．如图所示，在带电体附近，把与地面绝缘的导体、相碰一下后分开，然后分别接触一个小电动机的两个接线柱，小电动机便开始转动（假设小电动机非常灵敏）。关于以上过程，下列说法正确的是（）

A．A、B相碰后，A的电势高于的电势

B．A、B相碰后分开，A、B均不带电

C．把A、B分开的过程要克服A、B之间的静电力做功

D．、分别接触小电动机的两个接线柱时，电流从经电动机流向

6．如图为一平行板电容器，电容为，、两极板的正对面积为，上半部分正对面积为且内部为空气，下半部分充满相对介电常数为的均匀介质，上、下两半部分可分别看成两个电容器，其电容分别为和。现给电容器充电，使A、B两极板带上等量异种电荷和。下列说法正确的是（）

A．上、下两个电容器的电容和一定相等

B．上、下两个电容器两极板间的电势差和一定相等

C．上、下两个电容器两极板所带的电荷量和一定相等

D．若电容器、两极板间均为空气，其电容一定变大

7．将一根黄色筷子竖直插入装有水的圆柱形玻璃杯中心轴的右侧，观察到筷子在水中的像向右发生了侧移，如图所示。若保持观察位置不变，下列判断正确的是（）

A．将筷子竖直插入玻璃杯的中心轴，也能看到筷子的像向右侧移

B．将筷子竖直插入玻璃杯中心轴的左侧，也能看到筷子的像向右侧移

C．若换成红色筷子，仍在原位置竖直插入，筷子在水中的像会向玻璃杯中心靠近一点

D．若将水换成折射率更大的液体，仍在原位置竖直插入，筷子在水中的像会向玻璃杯中心靠近一点

8．某同学想利用小孔成像实验估测太阳的平均密度。设计如图所示的装置，不透明的圆桶上底密封，但中央有一小孔，下底为半透明纸。将圆桶轴线正对太阳，可在半透明纸上观察到太阳的像的直径。已知圆桶长，引力常量。根据以上信息可得到太阳的平均密度的数量级为（）

A． B．

C． D．

9．如图是某城市广场喷泉喷出水柱的场景，每个喷管的直径约为，喷出的水柱高度约为。则空中一个水柱的质量和电动机给单个喷管提供的输出功率分别约为（）

A．， B．，

C．， D．，

10．如图甲为利用电磁驱动原理制作的交流感应电动机。三个线圈连接到三相电源上，电流形成的磁场可等效为以角速度转动的辐向磁场。边长为、总电阻为的单匝正方形线框可绕其中心轴旋转，图乙为这种驱动装置的俯视图，线框的两条边、所处位置的磁感应强度大小均为。当线框由静止开始转动时，、两条边受到的阻力均为，其中比例系数，为、两条边的线速度大小。不计其他阻力。则当线框达到稳定转动时（）

A．线框的转动方向与辐向磁场的转动方向相反

B．线框的角速度大小为

C．线框的感应电动势大小为

D．线框边所受安培力大小为

11．下列四幅图涉及不同的物理知识，其中说法正确的是（）

A．图甲：氢原子跃迁时发出波长分别为、、三条谱线，满足

B．图乙：电磁波在传播过程中电场变化的周期和电场