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基于需求分析视角：破解云南省X大学教师激励困境的探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在高等教育的蓬勃发展进程中，教师作为核心要素，其工作积极性、创造力与专业发展程度，对高校的教学质量、科研水平以及人才培养成效起着决定性作用。教师不仅是知识的传播者，更是创新的推动者和人才培养的关键力量。随着高等教育从精英化向大众化、普及化迈进，社会对高校人才培养质量的期望不断攀升，对高校教师也提出了更高的要求。如何吸引优秀人才投身高校教育事业，激励教师不断提升教学与科研能力，已成为高等教育领域亟待解决的重要课题。

云南省X大学作为区域高等教育的重要组成部分，在推动地方经济社会发展、