冀教版四年级上册数学精品教学课件 第5单元 5.4.2分解质因数.pptVIP

第五单元倍数和因数4.因数第2课时分解质因数提示：点击进入习题2165437知识点1质因数和分解质因数的意义1.把30写成几个因数相乘的形式(1除外)，再按要求填空。30=()×()×()观察这个算式发现，括号里的这几个因数都是质数，都叫做30的()。把一个数用质数相乘的形式表示出来，叫做()。253质因数分解质因数知识点2分解质因数的方法2.以42为例探究分解质因数的方法。①画树状图法。②短除法。42=2×()×()21373217373.用你喜欢的方法分解质因数。1820497518=2×3×320=2×2×549=7×775=5×5×34.按要求填数。28的质因数36的质因数28、36都有的质因数732提升点分解质因数的应用5.【学科素养·逻辑推理】妈妈带龙龙参加武术表演，同组的还有三个小朋友，妈妈问了他们的年龄后，龙龙发现他们的年龄恰好是三个连续的自然数，并且他们的年龄的积是504。这三个小朋友的年龄分别是多少岁？504=2×2×2×3×3×7=7×8×9答：这三个小朋友的年龄分别是7岁、8岁、9岁。6.王老师带领四(1)班同学去植树，学生人数不超过50人，学生恰好平均分成4组，王老师和学生每人植树棵数一样多，他们一共植树539棵。这个班有多少个学生？每组有多少个学生？每人植树多少棵？539=7×7×11=49×1149－1=48(个)48÷4=12(个)答：这个班有48个学生；每组有12个学生；每人植树11棵。点拨：先将539分解质因数，再根据题意确定人数和每人植树的棵数。7.【易错题】把39、30、78、91、65、21分成两组，使它们的乘积相等。39=3×1330=2×3×578=2×3×1391=7×1365=5×1321=3×739×30×91=78×65×21课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。