幼儿园大班健康教案《糖果好吃别多吃》含反思.pptx

幼儿园大班健康教案《糖果好吃别多吃》含反思

目录教学目标与要求教学内容与重点难点学情分析与教学方法选择教学过程设计与实施板书设计与作业布置教学反思与改进策略

01教学目标与要求

0102知识目标掌握合理食用糖果的方法，学会控制自己的糖果摄入量。了解糖果的成分和对身体的影响，认识到过多食用糖果的危害。

能力目标培养幼儿的自我控制能力，能够自觉抵制过多糖果的诱惑。提高幼儿的健康意识，养成良好的饮食习惯。

培养幼儿对健康饮食的积极态度，认识到健康饮食的重要性。通过讨论、分享等方式，增强幼儿的团队合作意识和交流能力。情感、态度与价值观目标

02教学内容与重点难点

了解糖果的成分和对健康的影响。学习如何合理控制糖果的摄入量。培养幼儿良好的饮食习惯和自我控制能力。教学内容概述

让幼儿了解糖果对健康的利弊，学会合理食用。教学重点通过实物展示、互动讨论等方式，让幼儿直观感受糖果的成分，理解过量食用糖果的危害。突破方法教学重点及突破方法

教学难点如何让幼儿理解并接受糖果不能多吃的观念。化解策略运用生动有趣的故事、动画或游戏等形式，吸引幼儿的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中接受健康饮食的教育。同时，结合家长的力量，共同监督和引导幼儿形成良好的饮食习惯。教学难点及化解策略

03学情分析与教学方法选择

幼儿园大班孩子一般为5-6岁，他们好奇心强，喜欢尝试新鲜事物，但对于健康饮食的概念和自控能力相对较弱。孩子们对糖果等甜食有着天然的喜爱，但对于糖果对牙齿和身体的潜在危害可能了解不足，需要通过教学活动进行引导。学情分析（年龄特点、认知水平）认知水平年龄特点

通过创设与孩子们生活相关的情境，如模拟小商店、角色扮演等，激发孩子们的兴趣和参与度。情境导入法互动讨论法游戏化教学法鼓励孩子们分享自己的经验和看法，通过讨论和交流，加深对健康饮食的认识。将教学内容与游戏相结合，让孩子们在游戏中学习，提高教学效果。030201教学方法选择及依据

利用PPT、动画视频等多媒体资源，展示糖果的成分、制作过程以及对牙齿的损伤等，使教学内容更加直观、生动。多媒体手段准备一些常见的糖果和对应的成分表，让孩子们了解糖果的种类和成分，增强对教学内容的理解。实物展示如牙齿模型、牙刷等，用于模拟演示正确的刷牙方法和保护牙齿的技巧，帮助孩子们掌握实际操作技能。教学道具教学手段运用（多媒体、实物等）

04教学过程设计与实施

利用幼儿喜欢的动画形象或故事情境，引出糖果话题。情境导入询问幼儿对糖果的喜爱程度及原因，激发幼儿兴趣。提问互动通过幼儿的回答，引出本次健康课的主题——糖果好吃别多吃。引出主题导入新课环节

新课讲授环节讲解糖果成分向幼儿简单介绍糖果的主要成分，如糖、色素、香精等。讨论糖果对身体的利弊引导幼儿讨论吃糖果的好处和坏处，了解过量食用糖果对身体的危害。学习正确吃糖果的方法教育幼儿在吃糖果后要及时漱口，避免睡前吃糖果等。

角色扮演让幼儿扮演小医生，为其他幼儿诊断因过量食用糖果导致的“疾病”，并提出合理建议。游戏化练习设计有趣的健康小游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。分组讨论组织幼儿分组讨论如何在日常生活中做到合理食用糖果，并分享讨论结果。巩固练习环节

总结重点内容回顾本次课程的主要内容，强调合理食用糖果的重要性。鼓励幼儿表达鼓励幼儿分享自己在本次课程中的收获和感受。提出期望希望幼儿能够将所学知识应用到实际生活中，养成健康的饮食习惯。归纳总结环节

05板书设计与作业布置

设计思路以图文并茂的形式展示糖果的种类、成分及过量食用的危害，引导幼儿形成正确的健康观念。呈现方式采用彩色粉笔、图片、贴纸等多样化手段，使板书内容生动、形象，吸引幼儿的注意力。板书设计思路及呈现方式

作业布置内容及要求作业内容请幼儿回家后与家长一起探讨家中糖果的种类及食用频率，了解家长对糖果的态度，并准备在下次课堂上分享。要求家长需引导幼儿积极参与讨论，鼓励幼儿表达自己的想法和观点，同时关注幼儿对糖果的认知变化。

通过观察幼儿在课堂上的表现、作业完成情况以及家长的反馈，评估板书设计和作业布置的预期效果。针对评估结果，及时调整教学策略和方法，以便更好地促进幼儿健康观念的形成和发展。预期效果评估

06教学反思与改进策略

123本次教案针对大班幼儿的年龄特点，明确了“了解糖果对身体的利弊，学习节制食用糖果”的教学目标。教学目标明确通过故事、图片等幼儿喜闻乐见的形式，生动形象地展示了糖果的利弊，吸引了幼儿的注意力。教学内容生动设置了多个互动环节，如讨论、角色扮演等，让幼儿在参与中加深对教学内容的理解。互动环节丰富成功之处总结

03情感教育不足在引导幼儿节制食用糖果时，未充分考虑到幼儿对糖果的情感依赖，缺乏情感教育的引导。01教学内容深度不够在介绍糖果对身体的利弊时，内容相对浅显，没有深入讲解糖果成分、代谢等专业知识。0