高中生英语课堂环境感知与课堂行为的关系研究.pdf

高中生英语课堂环境感知与课堂行为的关系研究.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

高中生英语课堂环境感知与课堂行为的关系研究

摘要

学校教育的主要特征是在刻意设置的情境中,有计划的教导学生并期冀其从

身心及行为的良性变化中达成预计的教育目的。课堂作为学校教育的主渠道其有

效性的发挥关系到整个学校的教学活动能否顺利地进行。德国心理学家Lewin

(1936)认为人的行为表现是个体所处周围环境与自身的内在因素交互作用的产

物。因此,考察高中生英语课堂环境感知与课堂行为的关系,藉以发现英语课堂

环境中影响学生课堂行为的因素,从而进一步优化英语课堂环境、提高学生课堂

您可能关注的文档

文档评论(0)

dongbuzhihui + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档