七年级生物《种子的结构》说课课件(人教版).pptVIP

第三章生物圈中的绿色植物;一、教材分析

（教材的地位和作用）;二、说教学目标与重点难点;（二）重点、难点

1.重点运用观察、解剖的方法识别种子的结构；说出种子的主要结构，描述菜豆种子与玉米种子的相同点和不同点。

2.难点种子的胚是新植物的幼体；玉米种子的子叶、果皮、种皮的识别与观察。;三、学情分析;四、教法、学法;（二）学法

1.小组实验法通过学生小组实验、观察、比较、体验得出自己结论。自己投入情感体验和直接观察得出的结论，记忆更深，理解更透。

2.合作学习法通过兵教兵，兵学兵，兵助兵等合作学习形式，可以弥补学生学科基础和动手能力的参差不齐。

;五、教学过程;海椰子种子

重量1500克;（二）合作释疑环节的教学

1.小组自学。首先组织学生自学教材，力求读懂实验目的、步骤、观察方法，记录要求，然后由小组长组织组员交流自学效果，明确实验过程与要求。

2.分发工具。将菜豆种子和玉米种子及相关材料用具发放给小组。

3.实验观察。（1）小组制定实验步骤。（2）小组成员分工。

（3）分组实验，回答问题。（4）全班看种子结构视频。指导学生再次详细观看种子的胚：菜豆胚的胚根胚轴胚芽。玉米胚的胚根胚芽胚轴和子叶。小组成员再次辨认菜豆种子和玉米种子的结构。回答问题。

4.整理结论。以小组为单位，将观察种子结构的结论填写入课本80页的表格内。;

(1)观察菜豆的种子的结构

①取一粒浸软的菜豆种子，会观察到它的什么结构？

②剥去种子最外面的一层皮,分开合拢着的两片是什么？

③用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、和胚轴，看看它们有什么特点。

(2)观察玉米种子的结构

①取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形呈什么形状？

②用刀片将这粒玉米种子从中央剖开的方式？

③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的是什么结构？以及未被染成蓝色的都有哪些结构？;

（1）豆类植物的子叶有什么作用？

（2）种子的哪一部分将来发育成一个植物体？

（3）遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝

说明什么？;

（三）拓展提高环节的教学

1.观察更多种子组织学生观察收集的大米、玉米、小麦、花生、蚕豆、黄豆、芸豆、豌豆、瓜子、莲子、松子等种子，并要求将这些种子分类为双子叶植物种子和单子叶植物种子。

2.种子类别辨析分类中，小组成员如果有分歧或者拿不准，就鼓励学生运用解剖观察方法，认识种子内部架构。这个活动中就有种子小、没有浸泡，不易解剖问题，教师在教学活动中，一是要强调学生注意安全，二是要指导学生合理用刀片，正确使用放大镜、滴碘酒给胚乳等。;

（四）课堂小结环节的教学

1.口述整理，加深记忆:组织学生小结本堂课的知识收获。

2.填写学后反思：参见学后反思表

3．绘制简图：菜豆种子和玉米种子的结构简图并标注各部分的名称。

4.设计表格:填写单子叶、双子叶植物种子的结构与作用。;学后反思