八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2框合理利用网络讲义资料.pptxVIP

网络是把双刃剑

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复习回顾

网络主动影响表现在哪些方面？

丰富了日常生活，推进了社会进步

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自学学习P14~16

思索下面问题

网络消极影响有哪些？

要求：划句子、标序号、写问题

1、网络信息良莠不齐

2、沉迷于网络，影响学习、工作和生活3、个人隐私轻易被侵犯

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孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了

有了网络，上班路上也能够看新闻、发邮件、在线学习、能够充分利用时间。

1.你是怎样对待奶奶和父亲观点？

2.我们应该怎样对待网络？

合作探究巩固新知

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你怎样对待奶奶和父亲观点？

提醒：奶奶只看到了互联网负面影响，父亲只看到了互联网带来益处。他们都没有正确全方面地对待网络。

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怎样正确对待网络？

利：1、网络丰富日常生活，推进社会进步

2、互联网已经成为我们主要学习工具和交往平台

弊：1、网络信息良莠不齐。

2、沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

3、个人隐私轻易被侵犯。

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自主学习P17~20

完成以下问题

要求：划句子、标序号、写问题

1、怎样合理利用网络？

2、怎样理性参加网络生活？

3、怎样传输网络正能量？

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1.提升媒介素养，主动利用互联网促进自己，帮助自己

2.不沉溺于网络，要学会“信息节食”

3.学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。

4．自觉恪守道德与法律

1．充分利用网络平台为社会发展建言献策

2．践行社会主义关键价值观，在网上传输正能量，共同培育向上向善网络文化

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材料一：柑橘蛆虫事件

“告诉家人、同学、朋友暂时别吃橘子!今年广元橘子在剥了皮后白须上发觉小蛆状病虫。四川埋了一大批，还撒了石灰……”年一条短信这么说。自年10月下旬起，它造成了一场危机：仅次于苹果中国第二大水果柑橘--严重滞销。损失或达15亿元。21日，四川省农业厅对此事件辟谣，称传言不实。

情景再现重点突破一

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材料二

这两则材料说明了什么问题？给我们提出了怎样要求？

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网络信息良莠不齐

我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息

弊端：

要求：

划重点：一

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情景再现重点突破二

图片说明了什么问题？怎样防止再出现这种问题？

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沉迷于网络，影响学习、工作和生活

不可沉溺于网络，要学会“信息节食”

弊端：

要求：

划重点：二

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材料：利用网络骂人行不行

王某与张某同住一个村镇，因生活琐事造成二人相互猜疑，屡次发生口角纠纷。年8月，张某在网上注册了一个“陌陌号”，并经过该“陌陌号”发表动态信息辱骂王某。第三天，该信息被他人发觉并通知了王某，王某马上向公安机关报警。民警经调查核实，张某确实经过互联网使用污秽语言辱骂了王某，就依法对张某作出了行政拘留3日治安处罚。王某认为张某行为给自己造成了巨大伤害，将张某告上法院，请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失费1万元。

情景再现重点突破三

张某受处处罚，给我们什么警示？

张某行为侵犯了他人正当权益，是违法行为。恪守道德、恪遵法律是网络生活基本准则。我们要自觉恪守道德和法律，做一名负责网络参加者。

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情景再现重点突破三

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我们应怎样保护自己个人隐私？

①密码要有差异；

②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息单据；

③慎重填写问卷；

④不随意留联络方式；

⑤电脑要安装防火墙……

拓展延伸

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我们要自觉恪守道德和法律，做一名负责网络参加者

弊端：

要求：

存在侵犯个人隐私等违法行为

划重点：三

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网络信息良莠不齐学会辨析网络信息

沉迷于网络不可沉溺学会“信息节食”

个人隐私轻易被侵犯自觉恪遵法律与道德

利用网络为社会发展建言献策

在网上传输正能量

网络是把双刃剑

合理利用网络

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1.智明经不住网络不良信息以及网络游戏诱惑，造成痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他覆辙（）①要做网络主人，不做网络俘虏②不浏览、不传输不健康网络信息③不玩充满色情、暴力网络游戏④培养高雅生活情趣，追求美好人生

A．①②③B．①②③④

C．①③④D．②③④

√

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2.小华是一名八年级学生，过去学习成绩很好，但自从沉迷网络后，经常逃课，成绩一日不如一日，最终竟然出现好几门功课不及格