孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件-高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

为什么F?的性状分离比是3:1?

生物的体细胞中控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代

设计测交实验，F?与矮茎植株测交，预测后代中高茎：矮茎=1:1

实施测交实验，实验结果中高茎：矮茎=1:1,

验证假说正确

分离定律;

第1章遗传因子的发现

第2节：孟德尔的豌豆杂交实验(二);

讨论：

1.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响?

2.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗?;

延交、反好

PX

黄色圆粒绿色皱粒

F?

黄色圆粒

F?

黄色绿色黄色绿色

圆粒圆粒皱粒皱粒

31510810132

9:3:3:1;

早正交、反好

X

黄色圆粒绿色皱粒

黄色圆粒

?;

结论：豌豆的粒形、粒色的遗传都分别遵循基因的分离定律，互不干扰，且豌豆种子的粒形与粒色的性状可以进行自由组合

性状可以自由组合，其原因最可能是什么?;

说

√豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，

黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制；

√F?在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，

不同对的遗传因子自由组合；

F?产生的雌配子和雄配子各有4种：

YR、Yr、yR、yr,且比例为1:1:1:1。;

黄圆;

F?是否真的产生了4种等量的配子?这在当时是无法直接看到的。请借鉴分

离定律的验证方法，设计测交实验方案并写出遗传图解!;

P

配子

F?;

四、自由组合定律

控制不同性状的遗传因子的分离和组合是_互不干扰的；在形成

配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此_分离，决定不同性状的遗传因子自由组合_。

F?中9:3:3:1分离比成立的条件?

1.两对相对性状由两对独立遗传的遗传因子控制。

2.配子全部发育良好，存活率相同。

3.所有后代都应处于一致的环境中，而且存活率相同。

4.材料丰富，后代数量足够多。;

亲代

配子

子代AAAaAa;为什么会出现新的性状组合呢?它们之间有什么数量关系吗?这与一对相对性状杂交实验中F?的3:1的数量比有联系吗?

√F?在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，

(自由组合的实质不同对的遗传因子自由组合；

让F?(YyRr)与隐性纯合子(yyrr)杂交。后代中黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=1:1:1:1

测交实验结果与演绎推理预测相符。

孟德尔自由组合定律;

1.正确的选材一豌豆

①具有稳定的易于区分的相对性状——便于观察和分析；

②严格的自交植物——自然状态下是纯种；

③豌豆花比较大——易于人工杂交实验。

2.运用数学统计学分析实验数据

3.从简单到复杂——从单因素到多因素

4.运用正确的科学方法——假说—演绎法

5.创造性地应用符号体系，表达抽象的科学概念

6.对科学的热爱；严谨的科学态度；勤于实践；敢于向传统挑战。;表型(也叫表

现型)

基因型

等位基因

非等位基因;

自交个

纯合子

杂合子

自交|

性状分离;

一.两对相对形状的杂交实验(假说演绎法、熟悉F?中各种基因型和表型的比例)

二.自由组合定律的内容

三.孟德尔实验方法的启发

四.孟德尔遗传规律的再发现;

七、孟德尔遗传规律的应用

(一)理清分离定律VS自由组合定律关系

(二)应用分离定律解决自由组合问题(乘法原理)

(三)自由组合定律在实践中的应用(育种和医学)

(四)自由组合定律9:3:3:1的变式题;

孟德尔两对相对性状杂交实验——双杂合子(YyRr)自交产生F?规律

1.有4种表现型，比例是黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=9:3:3:1

2YyRR

4YyRr

3.双杂合子占F2的1/4;占黄色圆粒的4/9

4.纯合子占F,的1/4;每种性状的纯合子各占F?的.1/16

5.F?中亲本类型占5/8,重组类型占3/8O;

9双显：3显隐：3隐显：1双隐

(3显：1隐)(3显:1隐)

如果是3对等位基因呢?n对