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创新性素质教育评价体系构建与跟进式教改策略研究

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1时代发展对人才培养提出新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2素质教育改革的深化与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3创新评价体系与教改策略的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1国外素质教育评价体系构建经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2国内素质教育评价体系构建探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.3跟进式教改策略研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

二、创新素质教育的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1素质教育的概念演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.1素质教育的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.2素质教育的现代诠释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2创新素质教育的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.1创新思维能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.2实践能力与解决问题能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2.3人文素养与科学素养的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3创新素质教育的主要特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.1发展性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.2独特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3.3综合性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

三、创新素质教育评价体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1评价体系的总体设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.1评价理念与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.2评价目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1.3评价主体与方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2评价指标体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.1知识与技能维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2.2过程与方法维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2.3情感态度与价值观维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3评价工具的开发与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3.1形成性评价工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.3.2终结性评价工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.3.3信息技术在评价中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

四、跟进式教改策略