2025年高等教育教育类自考-09288义务教育教师专业发展导论考试近5年真题荟萃附答案.docx

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2025年高等教育教育类自考-09288义务教育教师专业发展导论考试近5年真题荟萃附答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.如何理解教师反思？

2.“教学相长”的思想是在（）中首次被提出来的

A、《商书》

B、《学记》

C、《论语》

D、《大学》

3.在信息社会中，教师应该扮演的角色是（）。

A、学生学习的导航者

B、知识的唯一源泉

C、学生的代言人

D、学生的助手

4.（）能力是教师持续进步的基础，是教师由“教书匠”转变为“教育家”的前提。

A、教育研究

B、交往合作

C、专业判断

D、终身学习

5.世界教师专业化运动的重心已逐渐由关注教师职业地位的提高转移到关注教师的专业发展。

6.在现代教育信息技术特别是网络技术得到广泛应用之后，（）学习将成为学生获取各种知识的重要手段，教师不再是学生获取知识的唯一源泉。

7.下面是A、B、C、D四位中小学教师的科研情况。

A老师：研究素质教育的原理，倾注十年心血，形成了近20万字的《素质教育原理》一书，自认为这部著作有十大理论突破。

B老师：研究关于学习方法，撰写了一篇论文。论文首先详尽论述了美国心理学家加涅的学习理论，介绍其是如何博采行为主义、格式塔心理学、人本主义与控制论等众家之长，从各流派中吸取所需要的成分，并把他们融合在自己的理论中，然后再叙述自己在此基础上形成的关于学生学习的基本观点，即在课堂教学过程中引导学生掌握的学习方法。

C老师：研究主体教育。撰写了《把握时代精神，开展主体教育》的经验文章。文章谈到了自己在教学工作中的一些“有益尝试”：弘扬人的主体性，唤起人的主体意识；改革优化课程体系；改进教学组织形式；改进教学组织方法与模式等。

D老师：积累了大量的教学反思笔记，汇总了一系列教学案例，并且在此基础上形成好自己对教育教学实践的感悟、领悟。在实践中，他始终研究思考如何使自己的教育教学变得更贴近学生需求。从“中小学教师的教育教学”的视角来看，您认为哪一位教师的研究更为合理，并说明理由。

8.在真正意义上的教师同事合作中，教师同事间的关系应该是（）。

A、批判性互动关系

B、表面的礼貌和亲密关系

C、一团和气

D、相互恭维和谦让

9.按照古典教师专业化论的逻辑，教师地位的改善是首要的。

10.怎样理解和把握教师合作的内涵？

11.教师在从事具体的教育教学活动时，既要遵循社会要求，也要创造性地选择自己的行为方式。因此，教师的角色实际上是规范性和（）的统一。

12.教师发展应遵循的基本原则包括主体性原则、交往性原则和（）。

A、自由性原则

B、功利性原则

C、实践性原则

D、渐进性原则

13.节选自某大学一些师范专业的学生撰写的教育自传

材料一：记得有一次我们学一篇课文，里面有一个成语“婀娜多姿”，当时老师教我们读anaduozi，就这样我一直就这么读着，直到有一天爸爸检查我背诵课文时，跟我说：“你怎么连字都读错了，背会了又怎么样？”我也很吃惊，老师就是这么教的啊!最后经字典证明爸爸是正确的，当时在我幼小的心灵里第一次对老师这个神圣的称谓产生了怀疑。

材料二：从初一到初三的历史课都是李老师教。只要一上他的课，教室就变得像菜市场一样，同学们有睡觉的、吃东西的、聊天看杂志的、下棋打扑克的，更有甚者在他的课上还有吵嘴打架的。李老师也管不了这个班级，他管纪律的时候根本就没有人去理会他，所以李老师一般都是站在讲台上望着窗户或天花板讲课，任由学生在课堂上随意大喊大叫。

材料三：当时我们每周一早上要由值周老师带队检查个人卫生。包括指甲呀，红领巾呀，校服呀，还要看脖子洗得干不干净。我因为小时候总在海边玩所以晒得比较黑。有一次检查时带队的女老师说我脖子没洗干净，要扣分，我跟她反复解释我周末才洗的澡，但她根本不听，最后她跟我班主任商量了一下用班级里拖地时装水用的那个铁桶打来一桶凉水让我当着她的面洗，结果我搓了半天什么也没搓下来，最后那位老师什么也没说悻悻地走了，而我气得哭了一节课。请运用有关教师专业发展内容的相关知识分析材料。

14.在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色主要是指（）

A、教师是变革者

B、教师是“反思型实践者”

C、教师是“环境工程师”

D、教师是“演员”

15.教师需要专业发展，并且只有教师实现了自身的专业发展，才能使教学内涵提升，使各项教育改革真正落实，然而，长期以