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学区划分视域下小学布点规划的多维审视与优化策略

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，教育公平始终是备受关注的核心议题，而学区划分背景下的小学布点规划在其中扮演着举足轻重的角色。学区划分作为教育资源分配的关键手段，直接决定了学生所能享有的教育资源。合理的小学布点规划能够使教育资源在不同区域间实现均衡配置，让每一个孩子都能拥有平等接受优质教育的机会。反之，不合理的布点规划则可能导致教育资源过度集中于某些区域，造成资源分配的严重失衡，使得部分学生因学校布局不合理而无法获得良好的教育条件。

从学生就学便利性的角度来看，小学布点规划与学生的日常生活息息相关。当小学布点合理时，学生能够就近入学，