基于十会理念的初二英语新课标词汇教学行动研究：策略与成效探究.docx

基于“十会”理念的初二英语新课标词汇教学行动研究：策略与成效探究

一、引言

1.1研究背景与问题提出

1.1.1初二英语新课标词汇教学的重要性

词汇作为语言的基石，在初二英语学习阶段占据着举足轻重的地位。依据《义务教育英语课程标准》，初二学生需掌握一定量的词汇，这是他们进行英语听、说、读、写各项活动的基础。丰富的词汇量如同建筑高楼的基石，基石越稳固、数量越多，高楼才能建得越高越稳。在听力理解中，若学生词汇量匮乏，听到的内容便如同天书，难以理解其含义。例如，在一段关于校园生活的听力材料中，如果学生不认识“assignment（作业）”“extracurricular（课外的）”等词汇，就