2025年安徽省《保密知识竞赛必刷50题》考试题库附答案（完整版）附详解.docxVIP

2025年安徽省《保密知识竞赛必刷50题》考试题库附答案（完整版）

第一部分单选题(30题)

1、办公室突然来了不认识的人，应该怎么做？

A.不询问，让他自己找要找的人

B.不询问，但注意着

C.看情况，不忙的时候询问

D.主动询问

【答案】：D

【解析】办公室是一个相对较为私密和安全需要保障的工作场所。当突然来了不认识的人时，不询问让他自己找要找的人（选项A）这种做法存在安全隐患，可能会让一些别有用心的人有机可乘进入办公室进行不轨行为。不询问但注意着（选项B），只是被动观察，没有主动了解对方的来意，无法及时防范潜在风险。看情况，不忙的时候询问（选项C），这种处理方式不够积极主动，可能会因为忙碌而忽略对陌生人的询问，同样不利于保障办公室安全。而主动询问（选项D）能够第一时间了解陌生人的来意，判断其是否有合理进入办公室的理由，是保障办公室安全和正常秩序的正确做法。所以答案选D。

2、用户收到了一封可疑的邮件,要求用户提供银行账户及密码,这属于何种攻击手段

A.缓存溢出攻击

B.钓鱼攻击

C.暗门攻击

D.DDOS攻击

【答案】：B

【解析】本题是判断收到要求提供银行账户及密码的可疑邮件属于哪种攻击手段。首先分析各选项：-A选项缓存溢出攻击：指的是程序向临时分配的缓冲区中写入的数据超出了缓冲区本身的容量，从而导致相邻内存空间被破坏，与收到要求提供账户密码的邮件这种情况无关。-B选项钓鱼攻击：是一种通过伪装成可信任的实体，如银行、知名公司等，向用户发送虚假的邮件、短信、网页等，诱导用户输入敏感信息，如银行账户、密码、信用卡号等，以获取用户的个人信息和资金。本题中用户收到的可疑邮件要求提供银行账户及密码，符合钓鱼攻击的特征。-C选项暗门攻击：通常是指软件开发者或攻击者在软件中预留的一种秘密通道，绕过正常的认证和授权机制来访问系统，这与本题中通过邮件诱导用户提供信息的方式不同。-D选项DDoS攻击：即分布式拒绝服务攻击，是通过大量的计算机或设备向目标服务器发送海量请求，使目标服务器无法正常处理合法用户的请求，导致服务中断，与获取用户银行账户和密码的目的不相关。综上，答案选B。

3、在口令字设置中,属于易被破解口令字的有()。

A.使用计算机的用户名(账号)作为口令字

B.使用自己或亲友的生日.电话号码作为口令字

C.使用常用英文单词作为口令字

D. 使用数字.英文字母和特殊字符的混合组合

【答案】：ABC

【解析】选项A中，使用计算机的用户名（账号）作为口令字，攻击者很容易获取到该用户名，进而能轻松破解口令，这种设置方式缺乏安全性。选项B里，自己或亲友的生日、电话号码属于公开性或较容易被获取的信息，不法分子通过一些途径就可能知晓这些内容，从而破解以此设置的口令。选项C，常用英文单词被广泛使用，攻击者可以通过字典攻击等常见手段，利用大量的常用单词进行尝试，有很大概率破解该口令。而选项D，使用数字、英文字母和特殊字符的混合组合，增加了口令的复杂度和随机性，大大提高了破解的难度，属于较安全的口令设置方式。所以易被破解的口令字有ABC。

4、口令使用的好习惯不包括

A.口令应该越简单越好

B.口令应该经常更改

C.初始口令设置不得为空

D.难记的口令不能写在纸上并粘贴出来

【答案】：A

【解析】选项A中，口令越简单越好是错误的。简单的口令很容易被他人猜测或破解，会大大降低账户的安全性，不利于保护用户的信息和数据安全，所以这不属于口令使用的好习惯。选项B，经常更改口令可以增加账户的安全性，降低被他人破解的风险，是使用口令的好习惯。选项C，初始口令设置不得为空是必要的安全要求，如果初始口令为空，任何人都可以直接登录，无法保障账户安全，这是正确的使用方式。选项D，难记的口令写在纸上粘贴出来容易被他人看到，从而导致口令泄露，所以不应该这样做，这也是正确的口令使用习惯。因此，答案选A。

5、秘密载体经管人员离岗.离职前,应当将所保管的秘密载体()。

A.全部清退并办理移交手续

B.部分清退并办理移交手续

C.全部清退可以不办理移交手续

【答案】：A

【解析】秘密载体具有保密性和重要性，为确保秘密载体的安全管理和信息保密，当经管人员离岗、离职前，必须将所保管的全部秘密载体进行清退。同时，办理移交手续是规范的管理流程，这能明确责任的转移，保证秘密载体流转过程的可追溯性和安全性。因此需要全部清退并办理移交手续，A选项正确；B选项部分清退不符合对秘密载体严格管理的要求，可能会导致部分秘密载体失控从而造成信息泄露风险；C选项不办理移交手续无法明确责任归属，不利于秘密载体的管理和监督，所以B和C选项错误。

6、小王是某公司的员工，正当他在忙于一个紧急工作时，接到一个电话：“小王您好，我是系统管理员，咱