人教版四年级上册数学精品教学课件 第4单元 4.3积的变化规律.pptVIP

第4单元三位数乘两位数第3课时积的变化规律提示：点击进入习题216543知识点积的变化规律1.根据每组题中第1题的积，写出下面三题的得数。34×3＝160×6＝340×3＝16×6＝34×30＝160×60＝340×300＝16×60＝10296010209610209600102000960根据上面积的变化规律填一填。一个因数不变，另一个因数乘10，积()；一个因数除以10，另一个因数乘10，积()。也乘10不变点拨：由上面的计算可知，两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘10；一个因数除以10，另一个因数乘10，积不变。2.选一选。(1)(易错题)在一个乘法算式中，一个因数乘5，另一个因数也乘5，积()。A．乘10B．乘25C．不变点拨：在一个乘法算式中，一个因数乘5，另一个因数也乘5，积乘5×5＝25。BB3.一个长方形草坪的面积是100平方米。改建后，长扩大到原来的2倍，宽扩大到原来的3倍，改建后草坪的面积是多少平方米？2×3＝6100×6＝600(平方米)答：改建后草坪的面积是600平方米。点拨：长方形的面积＝长×宽，长和宽相当于乘法算式中的两个因数，面积相当于乘法算式中的积。当长扩大到原来的2倍，宽扩大到原来的3倍时，可以理解为一个因数乘2，另一个因数乘3，那么积扩大到原来的2×3＝6倍，也就是面积扩大到原来的6倍。4.根据15×18＝270，找规律填出下面其他题的得数。15×(18×2)＝(15×3)×18＝(15×2)×(18×2)＝(15×3)×(18÷3)＝(15÷3)×(18÷3)＝提升点1积的变化规律的应用540810108027030点拨：两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘或除以几(0除外)，积也乘或除以几；一个因数乘几，另一个因数除以几(0除外)，积不变。提升点2运用积的变化规律解决问题5.(易错题)城北小学有一块宽是9米，面积为540平方米的长方形草坪。现在宽需要增加18米，长不变，扩大后草坪的面积是多少平方米？9＋18＝27(米)27÷9＝3540×3＝1620(平方米)答：扩大后草坪的面积是1620平方米。点拨：由题可知长方形草坪的宽变为9＋18＝27(米)，长不变。根据长方形的面积＝长×宽及积的变化规律，扩大后草坪的面积是原来草坪面积的27÷9＝3倍。6.蓝蓝在计算一道乘法算式时，误把其中一个因数15看成了5，得到的积是600，这道乘法算式正确的积是多少？(运用积的变化规律解答)15÷5＝3600×3＝1800答：这道乘法算式正确的积是1800。点拨：根据题意，把其中一个因数15看成了5，即这个因数除以3(15÷5)，根据积的变化规律，得到的积也除以3，求正确的积就要乘3。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。