高中生物一轮复习课后达标练：人与环境.pdfVIP

人与环境练习

一、选择题

1.下列关于全球性生态环境问题的叙述，错误的是（

A.臭氧层能降低太空紫外线对生物的伤害

B.人类活动对大量野生生物的灭绝没有影响

C.限制二氧化硫和一氧化氮的排放量是防治酸雨的有效措施

D.化石燃料的大量燃烧使二氧化碳的全球平衡受到严重干扰

2.20世纪70年代以来，全球进入生态超载状态。与1961年相

比，全球生态足迹总量明显增长，而生态承载力总量只提高了30机

1961年以来，全球生态足迹总姑和生态承载力总量

变化曲线图

A.1961年到1967年生态盈余呈现逐年下降趋势

B.当生态承载力大于生态足迹就会出现生态赤字

C.汽车尾气会增大生态足迹，建议人们绿色出行

D.与蔬菜水果相比，食用肉类更能增大生态足迹

3.湿地是地球上重要的生态系统，被称为“地球之肾”，保护

湿地的生物多样性显得尤为重要。我国已建立多个湿地自然保护

区，在辽河三角洲湿地中生长着一种能呈现红色的植物碱蓬，形成

了“红海滩”景观，每年都吸引大量游客前去旅游观赏。下列有关

叙述错误的是（

A.湿地生态系统能调节水分，净化水质

B.建立湿地自然保护区属于就地保护，是保护生物多样性的最

有效措施

C.每年大量游客旅游观赏“红海滩”景观体现了生物多样性的

间接价值

D.人类活动会影响湿地中群落演替的速度和方向

4.粤港澳大湾区浅海水域是重要的湿地资源，分布着优质的红

树林、珊瑚礁和海草床等群落类型，同时包括岩石海岸、沙石海

滩、淤泥质海滩、盐水沼泽、河口三角洲和海岸咸水湖等湿地生

境。区域内海洋生物资源丰富，珠江口是多种鱼、虾、贝类的繁育

场，伶仃洋是中华白海豚和黄唇鱼等国家一、二级保护动物分布的

区域，大亚湾是水产种质资源保护区和海龟保护区。下列叙述错误

的是（）

A.建立种质资源保护区是保护大湾区生物的遗传多样的措施

B.鱼、虾、贝类、海龟等海洋动物构成物种多样

C.大湾区生态系统多样包括其丰富的生境和多样的群落类型

D.大湾区的湿地生态系统具有直接价值、间接价值和潜在价值

5.旅游开发等人类活动导致某湿地生态环境破坏和生物多样

下降。当地政府采取控制污染物排放、引进动植物等措施，逐渐恢

复该湿地生态功能。下列有关叙述中错误的是（）

A.旅游观赏、生态功能分别体现了生物多样的直接价值、间

接价值

B.该湿地生态恢复的过程中，为保护生物多样，要禁止开发

和利用

C.该湿地生态恢复工程采用了工程学和生态学措施相结合的方

法

D.生态修复过程中既要减少对原物种的破坏，又要防止外来物

种的入侵

6.下列关于生态问题的叙述，错误的是（）

A.开车与步行相比、吃肉与吃素食相比，前者均会增大人类的

生态足迹

B.建立沙滩保护区、种群数量略大于勿2时进行渔业捕捞，均

有利于提高生态承载力

C.垃圾分类、回收再利用实现了生态系统的物质循环，提高了

能量利用率

D.对长江中下游地区的濒危植物，最为有效的保护是建立植物

园

7.北京冬奥会通过建立动植物监测系统、动物救助中心、低碳

交通保障体系、垃圾回收利用体系等多项举措，兑现了“绿色办

奥”的庄严承诺，成为历史上首个实现“碳中和”的冬奥会。下列

叙述错的是（）

A.冬奥会设计遵循循环、协调、整体等生态学原理

B.对动植物的系列保护措施有效保护了物种多样性

C.垃圾回收再利用提高了生态系统的能量利用率

D.