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第1课时观察物体（二）1
教学目标?：
1、通过辨认从前面、左面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。??
2、在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。???
3、培养初步的空间想象和推理能力。??
教学重点?：认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图图形可能是相同的，也可能是不同的。?
教学难点?：认识“从不同位置观察不同的物体，得到的图形可能是相同的，也可能是不同的。
一、检查复习，导入新课
同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？可以从哪些角度观察物体呢？（观察物体要从不同的角度去观察，会得到不同的观察结果；观察的角度可以是前面、上面、左面）?这节课我们学习“观察物体”。板书：观察物体?
自主学习??质疑释疑
??1.观察投票箱。?
（1）同学们知道这是什么？我们一起来观察，你能指出这个投票箱的前面、左面和上面吗？（学生指一指）?
（2）从前面、左面和上面观察这个投票箱，你看到的图形是什么样子的？（先让学生想一想是什么图形，再让学生观察。）?
（3）汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的图形?
合作探究??突出重点?
学习例1：出示视图1：这张图是由几个小正方体摆成的？看了这张图，你能把它摆出来吗？（学生分组操作）?分别从它的前面、侧面、上面观察，你分别看到的是怎样的图形？分别把它们画在方格纸上。相同吗？?
交流：你发现了什么？（同样的物体从不同角度观察得到不同的图形）
四、课堂达标?基础过关?
（1）拿出你的文具盒，分别从前面、左面和上面看一看，和你的同桌说一说看到的形状分别是什么样的？（指名1-2名同学说一说）?
（2）P13做一做。
五、课堂总结
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