二年数学——观察物体1.pdf

五、观察物体

第1课时

教学内容课本P68例1及做一做

知识与技能：学生会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发

展学生的空间观念。

过程与方法：学生经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的

过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同

教学

目标

的。

情感、态度与价值观：丰富学生对现实空间和图形的认识，建立初

步的空间观念，发展形象思维。感受数学生活的联系，激发学生

学习数学的兴趣。

辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观

教学重点

念。

教学难点体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。

教学方法操作法、观察法

教学准备实物，不同角度观察到的图片

教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）

一、创设情境，引入新课

教师：小朋友你们喜欢听故事吗？今天老师先给你们讲个《盲人

教学过程