七、万以内数的认识第十二课时教学设计.pdfVIP

七、万以内数的认识

第12课时

教学内容整理和复习

知识与技能：通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，使学生能较好

地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题，提高计算的速度和

教学准确度

目标过程与方法：结合实际问题，使学生明确估算策略可以不同，估算策略要根

据实际问题进行调整，才能使估算结果与实际相等。

情感、态度与价值观：加深学生对所学知识的应用意识

通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，使学生能较好地总结本单元

教学重点

所学的口算、笔算的方法和要注意的问题，提高计算的速度和准确度

结合实际问题，使学生明确估算策略可以不同，估算策略要根据实际问题进

教学难点

行调整，才能使估算结果与实际相等

教学方法总结法、归纳法

教学准备多媒体课件

教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）

一、准备学习

1．教师出示口算卡片

5200+35008600—34004700+3300

230+6906200—18007000—2600

以开火车的方式口算，并说一说自己是怎样口算的(口算步骤)。

2．总结归纳口算要注意些什么?哪些地方容易出错。

教学过程

3．口算练习。

二、基本练习。

1．练习教材第97页第1题。

(1)让学生采用不同方法独自完成第1题。

(2)说一说自己是怎样算的。

2．解决问题

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三、技能训练。可以口算也可以笔算。

四、复习总结

1．这一单元我们学习了哪些知识内容?请你口述一遍

2．通过本节课的复习，你又有了哪些收获?还存在问题吗?

本课作业课本相关练习

整理和复习

5200+35008600—34004700+3300

板书设计

230+6906200—18007000—2600

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