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;谁是亲子活动中活动方案的目标指向者？;缺失什么;;对方案进行调整,增加了：;PlayBox;PlayBox;一、感知：;2、宝宝们，盒子都翻开了么？里面是什么玩具啊？奥，是一个个小猪啊，我们来摸摸、玩玩，扔扔吧。(根据幼儿不同的能力大小，自由把玩。);通过活动方案中对家长的目标设定，使家长在亲子活动中，由一个;我们的老师太关注整个活动本身的流程进程和过程完整性，忽略了对家长在参与活动后的帮助和影响。;要求：家长先观察了解宝宝的行为后再进行引导;由于家长在引领过程中又赋予了活动新的元素，增加了注重个体差异化指导和情趣，老师在观察后及时调整了活动的过程，让家长在观察宝宝活动后进行了交流，然后再进行分散的自由把玩，游戏，使亲子活动生成内容更加饱满丰富。;
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