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2022学期幼小衔接总结报告（精选15篇）

2022学期幼小连接总结报告（精选15篇）

2022学期幼小连接总结报告篇1

为仔细贯彻落实《幼儿园训练指导纲要(试行)》精神，并以区训练局关于“避开学校化倾向”的文件精神为指导，我园依据所制定的幼小连接工作方案进行有目的，有方案的社会性适应与学习适应训练，促进幼儿在入学前具有良好的心理预备，养成良好的学习习惯和把握使用工具的力量，减缓两学段的坡度，不搞学问的超前而重探究力量的培育，使幼儿园训练与学校训练形成无间隙整体，促进幼儿和谐进展，这是讨论幼小连接的实质所在。我园在幼小连接方面做了许多努力，回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，详细总结如下：

一、与“手拉手“学校开展了幼小连接工作研讨会

在参与了南岗区幼小连接工作会议后，我园根据会议精神在第一时间与清滨学校召开了幼小连接工作研讨会，制定了切实可行的幼小连接工作方案。在与清滨学校的研讨中，我园针对大班家长提出的关于幼儿入学校前要学习哪些课程等问题向参加座谈的清滨学校校长一一提出，刘校长急躁的进行解答，并提出了以下建议：盼望大班幼儿入学前要轻学问训练，重力量培育，让幼儿有良好的阅读力量、喜爱科学、培育对艺术的喜爱，多参与体育活动增加体质，以便更好地适应学校生活。

二、开展了具有班级特色的训练教学工作

1、本学期，我园结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小连接”的预备工作上面。在实施方案的过程中，依据班级幼儿的实际进展水平，有目的、有方案地将训练教学活动渗透在幼儿的日常生活、活动区域以及幼儿家庭训练当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。通过开展多彩的活动，激发幼儿的入学爱好。

1)孩子憧憬上学校并且产生“我想学”的心理状态时，才能学的好，因此应给孩子了解学校的机会，以使孩子从了解学校到喜爱学校。开展去学校参观的活动，让幼儿熟悉学校的足球场、生物园、多媒体教室、语音教室、微机教室、图书馆、美术室、器乐室以及学校的周边环境，以熟识学校的学习环境;还可以请幼儿直接参加到老师利用多媒体课件组织的活动中去，在看一看、想一想、说一说的过程中，了解学校学习活动，从内心深处产生上学校的愿望。

2)利用大带小接队活动，开展各种有益的活动。：如：请学校生到幼儿园接队的班级开展英语口语授课、课间操培训、坐立走培训等活动，学校生们当起小老师，在和大班幼儿说笑、嬉戏的过程中学习学问，另外还可以组织鼓号队、花束队表演、课间舞表演等活动，让幼儿了解学校生活的丰富多彩，进一步产生对入学校学习的爱好。

2、养成良好的学习习惯，培育自理力量。学期初我们带幼儿去参观了学校，了解哥哥姐姐的在校生活，使他们对学校有直观的熟悉。渐渐尝试让幼儿根据学校的作息制度来生活。如午睡渐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。我们提倡家长为每名幼儿预备一只书包，培育幼儿学会保管好自己的文具盒、手工作品等物品，并学会自己整理书包。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往力量得到了很好的提高。

3、在“幼小连接”的预备工作中，我们重点对幼儿进行了规章意识、任务意识、自我服务力量以及合作力量的培育，经过一学期的努力，幼儿能够在与同伴的合作中用较敏捷的方式与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往力量得到了很好的提高。

4、在日常教学中，连续以“五大领域”为指导开展主题活动，老师结合幼儿的已有阅历和爱好设计活动，活动中体现幼儿为主体的原则，在期末的半日开放活动中，关心家长了解主题进展状况，充分体现主题活动的连续和深化。

5、班级环境的布置与主题亲密协作，发挥班级幼儿的美术特长，每一次的环境布置都邀请幼儿共同商议?、共同完成，在“端午节”、“我们毕业了”的环境布置中充分体现出了大班幼儿集体的才智。

6、在培育幼儿的生活力量方面我们养成幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。如我们组织“今晚我自己睡觉”及“超市购物”活动，鼓舞孩子晚上自己睡觉而不是和爸爸妈妈一起睡，培育他们养成独立意识。设立“小小超市”区域，在该区域幼儿可以依据自己的喜好选择物品，并在收款台结账。这些活动不但是孩子们喜爱的，同时也是家长认可的，很多家长在反馈给我们的意见表中写到“这样的活动好，盼望多进行几次”。

7、培育幼儿会做一些简洁的班级管理工作(班长、值日生)，有肯定