高中生物教学中掌握目标定向教学模式的构建与实践探索.docx

高中生物教学中掌握目标定向教学模式的构建与实践探索

一、引言

1.1研究背景

在教育改革持续深化的大背景下，高中生物教学正面临着全新的挑战与机遇，对学生学习动机和能力培养的需求愈发迫切。传统教学模式多以教师讲授为主，侧重于知识的灌输，学生处于被动接受知识的状态，这在一定程度上抑制了学生的学习积极性和主动性，不利于学生综合能力的提升。

随着教育理念的不断更新，人们逐渐认识到，学生的学习动机对其学习效果有着至关重要的影响。成就目标定向作为学习动机领域的重要研究内容，基本可分为掌握目标定向和成绩目标定向两个维度。其中，掌握目标定向聚焦于学生自身能力的发展与知识的掌握，追求对学习内容的深度理解和技能