《雷雨节选》课件.pptxVIP

文本5雷雨（节选）;作者介绍;其父曾任总统黎元洪秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑气氛中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重，他则以饰演娜拉等角色而闻名，绽露演出才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉调子。;1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，尤其喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人戏剧作品，这为他以后戏剧创作打下了坚实基础。

于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他三部曲，如同一道道丰碑，耸立在中国剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，尤其是话剧文学上奠基地位。;1940年创作了《北京人》，而且依据巴金同名小说成功地改编了话剧《家》。解放后，长久担任北京人民艺术剧院院长，这一时期主要作品为历史剧《胆剑篇》（1961年）和《王昭君》（1978年）。

;《雷雨》——一部纠缠着复杂血缘关系和聚集着许多巧合，但却透露着必定悲剧。

??远看《红楼梦》，近看《雷雨》。《雷雨》是影响中国当代文化经典著作，中国话剧史上里程碑式著作。

《雷雨》是著名剧作家曹禺开山之作,也是他成名之作。;“当年海上惊雷雨。”（茅盾）

《雷雨》从错爱血缘关系角度写了一出悲剧，客观上反应了中国半封建半殖民地社会一些侧面，充满不义和邪恶旧家庭正是整个旧社会旧制度缩影。

---------《中国大百科全书/中国文学卷》

“《雷雨》是一部不但能够演，也能够读作品。”（巴金）

“一出感人戏，一部含有伟大性质长剧。”（李健吾）;周朴园－－

周繁漪－－

周萍－－

周冲－－

鲁贵－－

鲁侍萍－－

鲁大海－－

鲁四凤－－

;旧情人;戏剧鉴赏方法：

①把握戏剧冲突

②分析人物形象

③琢磨戏剧语言;剧本结构戏剧冲突;第一场：周朴园与侍萍冲突;相遇述旧怨;周朴园心理改变过程;??朴园认出侍萍后情态;周朴园的形象

大家来评说;性格特点分析;鲁侍萍的形象

大家来评说;过去侍萍：

上当受骗，听天由命——善良软弱，听天由命

现在侍萍：

控诉罪行，蔑视金钱，憎恨丑恶——清醒，自尊，坚强;鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良，不过在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不欲生，跳河自杀。遇救以后，一直挣扎在社会最底层，含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她，使她认清了周朴园本性，勇敢地控诉周朴园罪行。她以撕毁五千元支票举动，表现了她骨气和尊严，表示了她对周朴园蔑视。她唯一要求就是“见见我萍儿。”表现出她那纯洁、高尚母爱。;第二场戏;分析：周朴园面对自己儿子，依然摆出资本家对待工人冷酷面孔和高傲态度。他明知故问鲁大海“叫什么名字”“有什么事”，继而教训他“只凭意气是不能交涉事情”，嘲笑他是“傻小子”，讽刺他“没有经验只凭胡喊是不行”，最终恶狠狠地向鲁大海宣告：“你现在没有资格跟我说话，——矿上已经把你开除了。由此可见，周朴园与鲁大海冲突，是两个阶级之间斗争，从而揭露了周朴园反动阶级本性。;课文以鲁家母子离去作为结束。那么周朴园作为一个经典形象塑造其社会意义是什么呢？请同学们认真讨论一下。;鲁大海被周朴园宣告开除后，又是怎样同周朴园斗争？;作为新生工人阶级中一分子，罢工工人领导者之一，鲁大海与老奸巨滑周朴园相比较，确乎显得幼稚而又缺乏斗争经验；不过，他有着可贵坚定阶级立场，不屈斗争精神和对资本家清醒而又深刻认识。这些，都会给人们留下深刻而又清楚认识。同周朴园谈判失败，使我们叹惜大海之幼稚；揭露周朴园唆使矿警杀害工人，用金钱收买工贼破坏罢工斗争时，让我们看到了大海在这场斗争中显示出力量。;;分析：从首先看，《雷雨》整个故事背景、情节都和雷雨相关，故事高潮、悲剧发生都集中在雷雨交加狂风暴雨之夜。能够这么说，“雷雨”是整个作品自然环境；另首先，作者又交代了作品社会环境，以象征手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建沉闷抑郁空气里，一场改变现实大雷雨即未降临。作者正是经过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂矛盾，深刻地揭示了封建大家庭罪恶和工人与资本家之间矛盾冲突，反应了正在酝酿大雷雨般大变动20年代中国社会现实。;课文开头一段“舞台说明”作用是什么？;戏剧人物语言主要特点;（1）丰富潜台词;下面人物语言有潜台词，情形是当事人不便说：

周朴园???（汗涔