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在老师身边
教学目标：
1、指导学生用饱含深情的歌声表达对老师的崇敬和酷爱之情，
2、学生唱，探讨并设计几种唱形式。
教学重点：
1、体会歌曲所表达的情感。
2、留意唱姿态，用歌声表达出对老师的崇敬和酷爱之情。
教学难点：
通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲，培育学生即兴创作实力，
提高学生的审美实力。
教学过程：
发声练习
12/4
1.2|34|5-|54|32|1-||
节奏练习：XXXxx|xXXXX0IXXXXXIX
xxxx0||
新授歌曲
1、导入：
师：今日我们要学习一首徐缓抒情的儿童歌曲，歌曲用孩子的口述
诉说在老师身边的成长过程，歌颂了老师为培育下i代呕心沥血忘我工作的精神。
2、初听音乐。谈谈你对唱曲的感受。
3、复听，体会歌曲的唱形式
4、分儿部分学习倾听音乐
5、随着音乐找、听凹凸声部，倾听两声部的效果。
6、用〃哼唱旋律，体会温柔、连贯、美丽的声音。
7、念歌词，体会情感，
8、老师一句一句教唱，强调歌曲中的休止符，并唱准休止。
9、反复教唱歌曲中的重点难点。
10、引导学生完整的唱歌曲。
11、学生唱，探讨并设计几种唱形式
歌表
指导学生分组以领唱和齐唱的唱形式来完整的唱歌曲。可（以
加强学生的整体合作，让学生感受集体的暖和，更加酷爱班集体。）
小结、下课
每当我走过老师窗前
教学目标：
1、通过学唱歌曲，能够让学生表达对老师的崇敬之情。
2、能够用自然的声音，有感情地唱歌曲。
3、通过小组合作，能够用不同的方式来表达歌曲。
教学重点：
学唱歌曲，体验歌曲
教学难点：
相识并唱准歌曲中的切分音符和节奏
教学过程：
导入
1、听《歌声与微笑》音乐进教室
2、师：同学们，你们知道老师节是什么时候啊？（9月10日）
那今日，老师给
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