教师资格考试作文真题及范文（全学段） .pdf

命题趋势应试技巧拟好题记先声夺人名师精编模拟训练考前特训知识拆解

写作模板

I【论文常用结构模式】

I第一段点题（解释、名言、排比）；

I第二段正例；

I第三段反例；

I第四段我”的例子（或教育）；

\第五段总结（名言、排比、呼应标题）。

幼儿园

2019下幼儿《综合素质》作文题

有一布鞋品牌的老板，经营模式很简单，每卖出双鞋子就捐员曾一双给贫困地区的孩子,

让没有鞋穿的孩子拥有一双自己的鞋，可是生意却不见起色。

半年后一家报社报到了“卖一双，捐一双的故事”，立刻引起了轰动。人们为他的事迹

所感动，一天之内他接到了2200多双鞋子的订单，到目前为止已经卖出了3800万双，这意

味着，非洲，拉美，亚洲等贫困地区的3800多万小脚丫有了鞋子的保护。

综上材料所述，请引发联想和感悟写一篇论说文。

立意：

1.媒体的力量；2.合作共赢；3.爱与奉献；4.坚持，保持初心。

范文：

爱的共

古人云“千里之行，始于足下”，今人行“大爱无言，积于细微”O当“君子爱财，取

之有道”遇见了心怀大爱的“仁商”，（善良）爱有了深度；当“慷慨解囊”遇见了热心公

益的大众，（示范效应■群众的力量）爱有了广度；当“卖一双”成全了爱的深度，“捐一双”

成全了爱的广度，说出来！让爱变得更有力度，（宣传/方法）让爱得以共赢！

落于实处的爱有深度。（分论1）当全世界的商家都在选择打折时，却有一位布鞋品牌

的老板在默默地选择打动人心，没有花里胡哨的促销方案，没有眼花缭乱的优惠政策，他的

经营模式很简单，就是：每卖出一双鞋，就捐赠一双给贫困地区的孩子，让没有鞋穿的孩子

拥有自己的鞋。（以材料为例）看似简单的营销模式却胜过无数种“利”字为先的经营方式，

因为它让“仁商之爱”不在仅仅局限于“捐钱”，更让“仁商之爱”落于实处有了深度，让

利益与仁义以爱之名得以共赢。（总结分论）

植于内心的爱有广度。（分论2）当一颗花火只能划破一瞬黑夜时，无数的星星之火聚

集起来可以燎原，（巧用比喻）物质生活日渐丰富的当今，越来越多的社会大众将大爱植于

内心，身体力行的参与公益。出没在小区高校的“衣物捐赠箱”；治病就命的“水滴筹”；

关注高原儿童先心病的“爱里的心”……它们都有一个共同的名字就是“大众之爱”。（用

例）它让原本死气沉沉的店铺，一天涌入2200个订单，当大众既可以是消费者又可以是公

益人时，爱有了广度，让需求与需要以爱之名得以共赢。（总结，强调人多力量大的正面效

果）

说出来的爱更有力度。（分论3）一则报道串起来了爱的深度与广度，“卖一双，捐一

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双”的故事延续至今，已经卖出了3800万双，这意味着非洲、拉丁美洲、亚洲等地的贫困

地区的3800万双小脚丫有了鞋子的保护。正是媒体用爱书写，用爱能够发声，才创造了爱

的奇迹，（强调宣传的重要作用）让无人问津的鞋店起死回生，让消费者可以惠己同时惠人，

让更多贫困地区的孩子能够受到帮助，起到了一加一大于二的效果，爱的力度让多人多方以

爱之名得以共赢。（总结，宣传是深度与广度的连接点）

当今社会，只有仁义之举还不够，义举虽然深沉却容易如石沉大海，无法掀起波澜；只

有大众之爱还不够，大爱虽然广博却容易如盲人射箭，无法有的放矢；只有将爱宣之于口，

将仁广而告之，才能让爱变得既深且广，让爱变得更有力度，才能以爱之名让爱共赢。（结

尾段总结分论点，升华中心，再次回扣主题）

企业与慈善

我们在一个高速发展的时代，无数的企业如雨后春笋般涌现，成功的企业往往与公益有

着密不可分的关系，就如同材料中的卖鞋商人，盈利是他的目的，公益是他的初心，创造性

地提出“卖一捐一”是他对“为富且仁”的最好诠释。（联系材料）企业的成功，和其对于

社会公益的关注