专题09 九年级(世界史) 材料题汇编(广东专用)-2025年中考历史一模试题分析汇编(解析版).docxVIP

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专题09九年级(世界史)

材料题汇编

1.(2025·广东省湛江市·一模)文明因交流而多彩,因互鉴而丰富。阅读材料,完成下列要求。

材料一

学者及其书籍

记录内容

(美)杰里?本特利等著《新全球史》

丝绸和香料从原料产地向西,运输到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里,罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动。佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者。

刘庆柱

《“丝绸之路”的考古认知》

过去只是说通过丝绸之路,国外的文化、艺术、宗教、自然物产如何影响传播到中国。但是从世界历史的角度来说,更为重要的是中国走向世界。在中亚和西亚地区发现汉唐时代中国文物,南亚、非洲东海岸等地考古发现宋元时代中国古代瓷器等,东北亚与东南亚等地出土了青铜器、瓷器等中国古代文物。丝绸之路使外部世界走近中国。

材料二??文明交流案例

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说明

案例1

中国古代四大发明的传播路线

火药、指南针、印刷术—这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。

——马克思《机器、自然力和科学的应用》

案例2

徐光启、利玛窦等人编译《几何原本》

明末,意大利人利玛窦等带来天文、地理、数学等方面的新知识。徐光启等人对此产生了浓厚兴趣,主张以开放的胸怀会通中西文化。《几何原本》等西方科学著作相继被翻译到中国。

(1)根据材料一两位学者的观点,归纳丝绸之路上中外交流的特点,并指出两位学者对丝绸之路的共同看法。

(2)从材料二中选择一个案例,结合所学知识提炼其反映的历史信息。

(3)选择两例上述材料之外与文明交流相关的史事,并分析其产生的历史意义。

【答案】(1)特点:交流地域范围广;交流内容丰富;中外双向交流、相互学习。

共同看法:丝绸之路促进了中外文明的交流与发展。

(2)示例一:案例1。历史信息:中国发明的火药和火器传入欧洲后,对欧洲的火器制造和作战方式产生了巨大影响,推动了欧洲社会的变革。指南针传入欧洲,大大促进了世界远洋航海技术的发展。活字印刷术对文化的传播和人类文明的发展产生了重大的影响。

示例二:案例2。历史信息:西方的科学文化知识传播到中国,中西方的文化交流进一步加强,有助于推动中国近代科学文化的发展,拓宽封建社会后期中国人的视野。

(3)史事:鉴真东渡;郑和下西洋;新航路开辟;亚历山大东征等。(任选两个即可)

历史意义:鉴真东渡促进了中日文化的交流与发展,使得佛教更为广泛的传播到东亚地区,促进古代日本文化的发展;郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举,增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来,为人类航海事业做出伟大贡献;辽宋签订《澶渊之盟》,有助于辽与北宋的和平往来和经济文化交流;新航路开辟,使世界开始连成一个整体,进一步加强世界各地区的经济文化联系;亚历山大东征,对外扩张客观上促进了古希腊文化与东方文化的交流与融合。(任选两个即可,跟上文所选史事要一致)

【解析】(1)特点:根据材料一“丝绸和香料从原料产地向西,运输到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里”可得出,交流地域范围广;根据材料一“罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动”和“佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者”可得出,交流内容丰富;根据材料一“过去只是说通过丝绸之路,国外的文化、艺术、宗教、自然物产如何影响传播到中国。但是从世界历史的角度来说,更为重要的是中国走向世界”可得出,中外双向交流、相互学习。特点:交流地域范围广;交流内容丰富;中外双向交流、相互学习。

共同看法:根据材料一“丝绸和香料从原料产地向西,运输到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里,罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动”和“过去只是说通过丝绸之路,国外的文化、艺术、宗教、自然物产如何影响传播到中国。但是从世界历史的角度来说,更为重要的是中国走向世界”可得出,两个学者都认为丝绸之路促进了中外文明的交流与发展。

(2)示例一:根据题干要求可选案例1。历史信息:根据材料二“火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆”可得出,宋朝时中国科技发明外传,对当时欧洲社会发展产生深远影响,中国发明的火药和火器传入欧洲后,对欧洲的火器制造和作战方式产生了巨大影响,推动了欧洲社会的变革。指南针传入欧洲,大大促进了世界远洋航海技术的发展。活字印刷术对文化的传播和人类文明的发展产生了重大的

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