语文上册《夏》课件苏教版.pptxVIP

LOGO池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天…

佳木秀而繁阴--欧阳修·《醉翁亭记》

酷日当空,01.骄阳似火01.

小荷才露尖尖角

谈四季之感

夏感——梁衡

充满整个夏天的是一个

的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季总起句紧张、热烈、急促谈作者之感对待这紧张、热烈、急促的夏天，作者的态度是如何的？

夏天的旋律——紧张3作者是从那几个方面来赞美夏天呢？1夏天的色彩——金黄2夏天的气势——磅礴

作者通过哪些事物来展现夏天的气势？它们的特点是什么？芊芊细草淡淡绿烟轻飞慢舞的蜂蝶一片密密的厚发长成一堵黛色的长墙凝成烦人蝉儿潜谈夏之气势

01.提示：02.分析语言可以从以下角度入手：03.修辞的角度；（比喻、拟人、排比、对比等）04.遣词造句的角度；05.多感官的运用06.虚实的角度（亲眼所见与想象）

品味句子

范例（一）

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范例（二）火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。此句抓住了夏天典型的景物来描写太阳温度高描写了麦浪翻滚的动态美写出了麦浪翻滚的气势123456

01淡淡绿烟02轻飞慢舞的蜂蝶03一片密密的厚发04长成05一堵黛色的长墙06凝成07烦人蝉儿08潜09灵秀之气10磅礴之势11酿成芊芊细草

（夏天的世界）好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样。山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。轻飞慢舞的蜂蝶不见了，却换来烦人蝉儿，潜在树叶间一声一声的长鸣。火红的太阳烘烤着金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。

谈夏之色彩事物终极丰收秋3收获已有希望未尽承前启后生命交替夏2希望之情1春生命力

春之色为冷的绿、如碧波，如嫩竹贮满望之情。秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶，标志着事物的终极。仿句:夏之色为,，。仿照下列句式,写一写“秋之色”.

你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天喇叭筒的高粱、玉米，那在地上的瓜秧，无不出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，，。举匍匐前进迸发蓬蓬勃发向秋的终点作着最后的冲刺

你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。010102你看田间那些挥镰的农民，他们都弯着腰，个个都汗流满面，他们一心想着赶快收割；麦子运到场上来了，他们一心想着赶快打麦子02在夏季，人们生活的紧张体现在哪里？谈夏之旋律

半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。01麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥浇水。02他们早起晚睡已够苦了

为什么他们要如此紧张的工作？他们的肩上挑着夏秋两季他们的肩上有着夏秋两季

01这样的夏天本应该值得我们大力的歌颂，而事实是否这样？02历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。谈夏感

夏天的“大地在高热度中发抖”、“人像快干死的鱼”夏风“凶恶的嘶叫着”、“干燥炎热的风”、“烫着行人的脸”夏天是“毒恶的灰沙阵”对“夏”的描述

01我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏．03赞美劳动人民02赞美夏季谈夏感

自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！01——茅盾《风景谈》02谈夏之旋律

比较阅读海滨仲夏夜夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。

空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射