达标测试湖北省松滋市中考数学真题分类（丰富的图形世界）汇编同步训练试题（详解版）.docxVIP

湖北省松滋市中考数学真题分类（丰富的图形世界）汇编同步训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题16分）

一、单选题（8小题，每小题2分，共计16分）

1、把图中的纸片沿虚线折叠，可以围成一个几何体，这个几何体的名称是（???????）

A．五棱锥 B．五棱柱 C．六棱锥 D．六棱柱

2、下面四个图形中，经过折叠能围成如图所示的几何图形的是（）

A． B．

C． D．

3、下列几何体中，是圆锥的为（???????）

A． B．

C． D．

4、从正面看如图所示的几何体，看到的平面图形是（）

A． B．

C． D．

5、不透明袋子中装有一个几何体模型，两位同学摸该模型并描述它的特征，甲同学：它有4个面是三角形；乙同学：它有6条棱，则该模型对应的立体图形可能是（）

A．四棱柱 B．三棱柱 C．四棱锥 D．三棱锥

6、在图中剪去1个小正方形，使得到的图形经过折叠能够围成一个正方体，则要剪去的正方形对应的数字是（???????）

A．1 B．2 C．3 D．4

7、下列四个几何体中，是圆柱的为（）

A． B．

C． D．

8、如图是一个正方体的平面展开图，把展开图折叠成正方体后，“红”字的面的对面上的字是（?????）

A．传 B．国 C．承 D．基

第Ⅱ卷（非选择题84分）

二、填空题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、如图，是一个正方体的表面展开图，若正方体相对两个面上的数互为相反数，则3x－y的值为_____．

2、将一根长4m的圆柱体木料锯成2段(2段都是圆柱体)，表面积增加60dm2，这根木料的体积是______m3．

3、如图，各图中的阴影部分绕着直线l旋转360°，所形成的立体图形依次是_______．

4、如图是由若干个棱长为1的小正方体组合而成的一个几何体的三视图，则这个几何体的表面积是_______

5、将一个所有的面都涂上漆的正方体（如图所示）切开，使之成为27个大小相同的小正方体，那么只有两面涂漆的小正方体有______个．

6、如图，与平面MEH平行的棱有________．（写出所有满足条件的棱）

7、用棱长是1cm的小正方体组成如图所示的几何体，把这个几何体放在桌子上，并把暴露的面涂上颜色，那么涂颜色面的面积之和是________cm2.

三、解答题（7小题，每小题10分，共计70分）

1、如图是长方体的展开图，若图中的正方形边长为6cm，长方形的长为8cm，宽为6cm，请求出由展开图折叠而成的长方体的表面积和体积．

2、请找出图中相互对应的图形，并用线连接．

3、小明和小彬观察同一个物体，从俯视图看都是一个等腰梯形，但小明所看到的主视图如图（1）所示，小彬看到的主视图如图（2）所示．你知道这是一个什么样的物体？小明和小彬分别是从哪个方向观察它的？

4、（1）将下列几何体分类，并说明理由．

（2）如图是一个正方体的展开图，请把﹣10，7，10，﹣2，﹣7，2分别填入六个正方形中，使得折成正方体后，相对面上的数互为相反数．

5、如图是一个正方体的侧面展开图，如果将它折叠成一个正方体后相对的面上的数相等，则图中x的值是多少？

6、下列图形中，哪些图形是棱柱？是几棱柱？描述一下棱柱的特点.

7、观察下列多面体，并把下表补充完整.

名称

三棱柱

四棱柱

五棱柱

六棱柱

图形

顶点数

6

10

12

棱数

9

12

面数

5

8

观察上表中的结果，你能发现、、之间有什么关系吗？请写出关系式.

-参考答案-

一、单选题

1、A

【解析】

【分析】

由平面图形的折叠及立体图形的表面展开图的特点解题．

【详解】

解：由图可知：折叠后，该几何体的底面是五边形，

则该几何体为五棱锥，

故选A．

【考点】

本题考查了几何体的展开图，掌握各立体图形的展开图的特点是解决此类问题的关键．

2、B

【解析】

【分析】

根据图中三角形，圆，正方形所处的位置关系即可直接选出答案．

【详解】

三角形图案的顶点应与圆形的图案相对，而选项A与此不符，所以错误；

三角形图案所在的面应与正方形的图案所在的面相邻，而选项C与此也不符，

三角形图案所在的面应与圆形的图案所在的面相邻，而选项D与此也不符，正确的是B．

故选B．

【考点】

此题主要考查了展开图折叠成几何体，同学们可以动手折叠一下，有助于空间想象力的培养．

3、C

【解析】

【分析】

根据圆锥的特征进行判断即可