浅谈生工科工程思维方式的培养.pptVIP

浅谈生工科工程思维方式的培养第1页，共40页，星期日，2025年，2月5日主要内容一、大学的作用；二、能力的培养；三、思维方式的培养。*第2页，共40页，星期日，2025年，2月5日大学的作用大学老师教什么？?大学学生学什么？*第3页，共40页，星期日，2025年，2月5日大学的作用知识大学物理流体力学流体网络矿井通风大学英语传热学……高等数学*第4页，共40页，星期日，2025年，2月5日大学的作用独立分析解决问题的能力！ 例：某大学生去一家英国公司面试，面试官给每人发了一张纸，上面只有一道简单的题目：英国每年买几个高尔夫球？没有其他数据，要求在40分钟内完成。*第5页，共40页，星期日，2025年，2月5日大学的作用口袋技能*第6页，共40页，星期日，2025年，2月5日大学的作用*第7页，共40页，星期日，2025年，2月5日大学的作用学生素质良好的品性；正直、诚实的为人处世之道。大学教育应更注重学生素质和技能的培养。*第8页，共40页，星期日，2025年，2月5日大学的作用技能的培养一是指专业知识与技能；二是做任何工作所需要的通用技能语言沟通能力分析问题的能力学习能力解决问题的能力*第9页，共40页，星期日，2025年，2月5日大学的作用*第10页，共40页，星期日，2025年，2月5日大学的作用 例：美国总统奥巴马上台后提任的美国最高法院首位拉裔大法官SoniaSotomayor本科是学历史的。批判性阅读和思考的能力*第11页，共40页，星期日，2025年，2月5日大学的作用思维方式；解决问题的方法和思路。*第12页，共40页，星期日，2025年，2月5日大学的作用教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西——爱因斯坦。*第13页，共40页，星期日，2025年，2月5日大学的作用“剩下的东西”是什么？*第14页，共40页，星期日，2025年，2月5日大学的作用思考问题、解决问题的能力！*第15页，共40页，星期日，2025年，2月5日大学的作用能力的培养才是根本！*第16页，共40页，星期日，2025年，2月5日大学的作用“显性”特征专业知识；写作功底；英语能力；计算机能力；……*第17页，共40页，星期日，2025年，2月5日大学的作用“隐性”能力工作上细心性；对数字敏感性；对文字的严谨性；处理问题条理性；看待问题的思辨性；……*第18页，共40页，星期日，2025年，2月5日工程思维方式的培养什么是工程思维方式？*第19页，共40页，星期日，2025年，2月5日工程思维方式的培养理科（Sciencedepartments）是指自然科学和应用科学；代表性的学科：数学、物理、化学、生物学、天文、地质、力学等；特点：理论性强（内涵）。1+1=2*第20页，共40页，星期日，2025年，2月5日工程思维方式的培养工科（Technologydepartments）：工科是将自然科学原理应用至工业、农业各个生产部门所形成的诸多工程学科；代表性的学科：土建类、水利类、电工类、电子信息类、热能工程类、仪器仪表类、化工制药类等等；应用性强（外延）。1+12*第21页，共40页，星期日，2025年，2月5日工程思维方式的培养科学（Science）是一种建立在（人类）无偏见观察和系统实验基础上的关于自然界及其现象的知识体系。通常，一门科学还包括追求普遍真理或基本定律的方法体系（思维与实验方法体系）。（出自不列颠百科全书）技术（Technology）是人们从实践中总结或发明出的认识自然、改造自然的工艺或方法体系（包括如何运用科学理论的方法）。（出自不列颠百科全书）知识特点：程序型知识（how）工程（Engineering）是运用科学、数学、经济、社会及经验知识，去设计和建造机械、建筑、设备、系统、材料及新工艺...以满足社会需求的活动、学科或专业。（出自维基百科）*第22页，共40页，星期日，2025年，2月5日工程思维方式的培养科学家与工程师的区别： “科学家研究已有世界，工程师创造未来世界！”——钱学森导师冯.卡门语。科学家——“发现”；工程师——“发明、创造”科学——发现技术——发明工程——建造*第23页，共40页，星期日，2025年，2月5日工程思维方式的培养人的各种活动受思维的影响和制约；思维方式与实践方式相对应科学实践——科学思维——理性思维；工程实践—