高级社会工作者职业资格笔试2024年考试题库有答案分析.docxVIP

高级社会工作者职业资格笔试2024年考试题库有答案分析.docx

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高级社会工作者职业资格笔试2024年考试题库有答案分析

一、单项选择题

1.某社区老年人比例高,独居高龄老人较多,这些老人对环境的适应力下降,生活自理能力不足。社会工作者最宜采取的干预方法是()。

A.团体辅导

B.社区照顾

C.个别辅导

D.社区倡导

答案:B

分析:社区照顾模式强调动员社区资源,运用非正式网络,联合正规服务所提供的支援服务与设施,让有需要照顾的人士在家里或社区中得到照顾,过正常的生活。本题中社区老年人比例高且独居高龄老人多、生活自理能力不足,社区照顾能整合社区资源为他们提供合适的照顾,所以选B。团体辅导主要侧重于群体成员之间的互动和成长;个别辅导针对个体的特定问题;社区倡导主要是推动政策改变或争取资源等,均不符合本题情境。

2.社会工作者在为家庭提供的服务中,既要关注受助家庭成员目前的需要,也要关注受助家庭成员长远的要求,并且随着受助家庭成员需求的变化将问题的解决和预防以及发展结合起来。以上说法属于()的内容。

A.家庭个别化原则

B.家庭处境化原则

C.家庭成员需求满足原则

D.家庭成员增能原则

答案:C

分析:家庭成员需求满足原则要求社会工作者既要关注受助家庭成员目前的需要,也要关注受助家庭成员长远的要求,并且随着受助家庭成员需求的变化将问题的解决和预防以及发展结合起来。家庭个别化原则强调每个家庭都是独特的;家庭处境化原则是把家庭放在一定的社会环境中;家庭成员增能原则注重提升家庭成员的能力。所以本题选C。

3.社会工作者小孙在社区内成立了一个“关爱智障儿童志愿者小组”,在小组开始阶段,小孙的工作重点应是()。

A.促进组员之间的相互认识

B.讨论制定小组规范

C.协助组员维持良性互动

D.协调和处理组员的冲突

答案:A

分析:在小组开始阶段,组员的特点是比较陌生、有焦虑情绪等,此时社会工作者的工作重点是帮助组员相互认识,消除陌生感,建立初步的信任关系。讨论制定小组规范一般在小组中期转折阶段;协助组员维持良性互动贯穿于小组工作的各个阶段;协调和处理组员的冲突也是在小组中期转折阶段常见的工作内容。所以选A。

4.某社会工作服务机构受当地民政部门委托,对该地区30个公益创投项目进行年度效果评估。下列评估内容中,属于效果评估的是()。

A.实际参与的服务对象是否符合预期

B.项目关键指标的定期统计监测情况

C.项目资源整合及经费管理使用情况

D.项目实施以来产生的社会经济效益

答案:D

分析:效果评估主要关注的是项目实施后所产生的实际效果和影响,包括社会、经济等方面的效益。A选项实际参与的服务对象是否符合预期属于过程评估中对服务对象参与情况的评估;B选项项目关键指标的定期统计监测情况是过程评估中对项目执行情况的监测;C选项项目资源整合及经费管理使用情况也是过程评估的内容。所以本题选D。

5.社会工作者小李计划为社区独居老人开展小组活动,目的是提高独居老人的社会交往能力,增进他们的相互交流。小李最宜采用的小组工作模式是()。

A.发展模式

B.治疗模式

C.互动模式

D.社会目标模式

答案:C

分析:互动模式强调小组组员之间、组员与小组和社会环境之间、小组与社会环境之间的互动,通过互动促进组员的成长和发展,提高组员的社会交往能力。发展模式注重组员个人的发展潜能;治疗模式主要针对有问题的个体进行治疗;社会目标模式强调通过小组活动推动社会变迁和社会公正。本题目的是提高独居老人的社会交往能力,增进交流,所以最宜采用互动模式,选C。

6.某社会工作服务机构在其微信公众号的首页“功能介绍”一栏写道:本机构致力于推动社区发展与社区能力建设,通过帮扶弱势群体实现社区融合与公平。上述表述展示了机构的()。

A.使命宗旨

B.策略目标

C.运作目标

D.项目目标

答案:A

分析:使命宗旨是机构的核心和总体目标,反映了机构的存在价值和长远追求。本题中机构致力于推动社区发展与社区能力建设,通过帮扶弱势群体实现社区融合与公平,这体现了机构的使命宗旨。策略目标是为了实现使命宗旨而制定的中短期目标;运作目标是具体的、可操作的目标;项目目标是针对特定项目设定的目标。所以选A。

7.社会工作者小赵在社区走访时发现,本社区有些下岗女工面临多种问题,如贫困、再就业难、社会支持网络不足和缺乏自信等。据此,小赵决定以增能理论为基础开展小组工作。小赵首先应该做的是()。

A.激发这些下岗女工的内在动力

B.让这些下岗女工理解小组工作的目标

C.帮助这些下岗女工学习新技能

D.协助这些下岗女工建立支持网络

答案:A

分析:增能理论认为个人的无力感是由于环境的排挤和压迫而产生的,个人的能力是可以通过社会互动不断增加的。在以增能理论开展小组工作时,首先要激发服务

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