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合肥教师招聘考试《心理学》复习关键点

第一章概论：

一、心理学概念

★1、概念：心理学是研究人行为和心理活动规律科学。

2、心理学科学性质：兼有自然科学和社会科学双重性质。

二、心理学历史发展与流派

（一）、科学心理学诞生

标志：冯特于1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学试验室。

（二）、流派（七个）

1、结构主义心理学

1）用试验方法来分析人心理结构，即结构主义心理学。

2）代表人物：冯特、铁钦纳。

3）主要观点：内省方法，研究意识结构

2、机能主义心理学

1）创始人：美国著名心理学家詹姆斯

2）代表人物：杜威。

3）主要观点：强调研究意识功效

3、行为主义心理学

1）代表人物：华生（古典行为主义）

2）主要观点：研究强化和处罚规律，即刺激-反应。认为人一切行为都是在后天环境影响下形成。

3）斯金纳:新行为主义

★4、格式塔心理学（完形心理学）

1）创始人：魏太默、考夫卡、苛勒

2）含义是整体或完形

3）主要观点：整体大于部分之和，知觉大于感觉总和

5、精神分析学派

1）创始人：弗洛伊德

2）主要观点：研究无意识现象，重视对人类异常行为分析。处于下意识中个人心理冲突正是发生心理障碍原因。

★6、人本主义心理学

1）代表人物：马斯洛、罗杰斯

2）主要观点：重视人独特征，主张人是自由、有理性生物，具备个人发展潜能，与动物本质上完全不一样。人行为主要受自我意识支配，有自我实现基本需要。

★7、认知心理学

1）认知：获取知识过程中进行各种心理活动，主要包含知觉、记忆、言语、思维等，即通常所说认识过程。

2）代表人物：奈瑟

3）主要观点：研究内部心理活动规律，但不忽略对动机和情感研究。

三、心理学主要分支

★（一）理论领域：

1、试验与认知心理学

2、人格与社会心理学

3、发展心理学

4、心理测量学

5、生理心理学

（二）应用领域：

1、临床与咨询心理学

2、教育与学校心理学

3、工业与组织心理学

4、广告与消费神理学

5、法律与犯罪心理学

四、心理学研究方法

★1）观察法：在自然情境中对人行为进行有目标、有计划系统观察并统计，然后对全部统计进行分析，以期发觉心理活动改变和发展规律方法。

优点：客观真实

缺点：观察者被动

2）测验法：使用特定量表为工具，对个体心理特征进行间接了解，并做出量化结论研究方法。

注意：测验内容必须具备适用性和科学性，测验实施、计分和解释要有统一标准。

★3）试验法：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察方法。

类型：自然试验和试验室试验

自然试验：现场试验，在实际生活情境中，由试验者创设或改变一些条件，以引发被试一些心理活动进行研究方法。

试验室试验：在试验条件严格控制下，借助于专门试验设备，引发和统计被试心理现象。

区分：试验情境不一样

★4）调查法：就某一问题要求被调查者回答自己想法或做法，以此来分析、推测群体态度和心理特征研究方法。

种类：问卷法和谈话法

问卷法：采取预先确定好问题表，由被试者自行填写来搜集资料进行研究方法。

谈话法：研究者依照预先确定好问题向被调查者提出，在面对面一问一答中搜集资料，然后对群体心理特点及心理状态进行分析和推测。

优点：通常不需要特殊条件和设备，比较轻易。

缺点：因为访谈对象有限，加上被试可能受主、客观原因影响，可能会影响搜集资料真实性。

★五、学习心理学意义和作用

1、认识内外世界；

2、调整和控制行为；

3、直接应用于实际工作上

第二章意识与注意：

一、意识性质

1、意识：人类所特有一个高水平心理活动，指个人利用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在身心状态和环境中外在人、事、物改变觉知。

2、意识状态

1）可控制意识状态：最清楚，最能集中注意

2）自动化意识状态：似乎有所意识，但又不太清楚

★3）白日梦状态；介于主动意识状态与睡眠中做梦二者之间。

★4）睡眠状态：研究证实，人在睡眠时意识并没有停顿。

二、注意

1）注意：心理活动或意识在某一刻所处状态，表现为对一定对象指向与集中。

2）注意特点：指向性和集中性

指向性--人在每一瞬间心理活动或意识选择了某个对象，而忽略了其余对象。

集中性--当心理活动指向某个对象时，它们会在这个对象上集中起来，即精神贯注，兴奋性提升。

★3）注意功效：选择功效、维持功效、调整功效

★4）注意种类：

不随意注意：指事先没有目标，也不需要意志努力注意。

随意注意：指有预定目标，需要一定意志努力注意。

随意后注意：注意指向一个对象后期出现一个特殊形式。