教科版四年级上册科学 期末测试卷全面.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.为了增大肺活量，下列有效的方法是（??）。

A.坚持锻炼?????B.多吃水果蔬菜?????C.保持良好睡眠

2.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

3.小学四年级男生肺活量在（??）。

A.1100亳升至2600毫升?????B.900至2000毫升?????C.2000亳升至3400毫升

4.小明在今年肺活量检测中测得肺活量比较小，他想要提升肺活量的有效方法是（??）。

A.坚持体育锻炼?????B.多吃各种水果蔬菜?????C.多睡觉

5.写字的声音可以通过（??）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

A.纸?????B.笔?????C.桌面

6.口腔中，能起到消化淀粉作用的是（??）。

A.唾液?????B.臼齿?????C.舌头

7.（??）不是我们的呼吸器官。

A.支气管?????B.肺?????C.心脏

8.橡皮筋产生的力是（??）。

A.重力????B.弹力????C.反冲力

9.下列说法正确的是（?）。

A.不是每个人都有肺活量

B.每个人的肺活量大小都是一样的

C.阳阳爱运动，豆豆不爱运动，阳阳的肺活量可能要比豆豆的大

10.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

二.填空题(共10题，共28分)

1.声音的强弱和物体（???）有关。

2.吹竖笛的时候是（???）在振动。

3.长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到（???）。

4.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（???）。

5.判断食物营养成分：

取一部分滴入碘酒，如果显示蓝色就说明有（???）；再取一部分在纸上摩擦，有油渍说明（???）含量高；取一部分在酒精灯上燃烧，有烧焦味说明存在（???）。

6.（???）是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。

7.食物在口腔里的变化需要牙齿、舌、唾液的共同作用。牙齿的作用是切断、磨碎食物，舌的作用是运送、（???）食物，唾液的作用是使食物（???）。

8.通过分析探讨哪些活动会影响我们每分钟呼吸的次数，运动都会（???）我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有（???）的。

9.探究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中，拉力大小与（???）有关。

10.（???）是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。

三.判断题(共10题，共20分)

1.在“中国居民平衡膳食宝塔”中，一个人每天对盐的需求量小于6克，所以，我们吃不吃盐对健康的影响不大。（??）

2.小车运动的方向和橡皮筋缠绕在车轴上的方向无关。（??）

3.人的呼吸器官主要是腹部。（???）

4.音叉上面的字母代表的是音调，数字代表的是震动次数。（??）

5.任何环境下物体都存在重力。（??）

6.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（??）

7.对于我们要制作的小车要关注的要点是车架要牢固。（??）

8.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（??）

9.宇宙飞船是靠反冲力飞行的。（??）

10.声音的高低可以用音高描述。（??）

四.连线题(共2题，共8分)

1.将消化器官和对应的功能用线连起来。

2.将下列人体所需的营养成分与功能连起来。

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

2.声音是怎样进行传播的？

3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

4.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？

5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？

八.综合题(共2题，共18分)

1.下图是人体耳朵的结构图，请观察并回答问题。

1、在耳朵结构中，收集声音的是（???），将振动转化为听觉信号的是（???）。（填字母）

2、悠扬的琴声是靠琴弦（???）产生的，琴声是通过（???）传到人耳的。

3、