第一单元 2.3《峨日朵雪峰之侧》课件(共20张PPT)统编版高中语文必修上册（含音频+视频）.pptxVIP

铁凝;《峨日朵雪峰之侧》绝不是在登上雪峰的瞬间能够领悟到的诗句，那是久经沉淀的思想化成的诗句，读之，有万语千言在胸前堵着，就是无法说出。“这是我此刻仅能征服的高度了。”诗人攀登人生险峰的过程，有多少辛苦、寂寥和茫然，最终也只能实现具有极大局限性的上升。

——《隔院笙歌：“泥絮阁”管淑珍散文随笔集》;;这是我此刻仅能征服的高度了:

我小心地探出前额，

惊异于薄壁那边

朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳

正决然跃入一片引力无穷的

山海。石砾不时滑坡，

引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，

像军旅远去的喊杀声。;;品字词

;“到达山峰之侧”已是“我”所能触及的最大高度，但诗人在这句诗中还用了一个“此刻”。从时间维度看，这个高度确实是“我”当下能够到达的极值，但“此刻”一词说明“我”并不打算停留于此，而将突破自我，向更高处攀登。

“仅”和“此刻”并用，传达出一种不服输的意味，塑造了一个坚毅的攀登者形象。;太阳山海

石砾

滑坡

蜘蛛;品意象;从语法的角度来看，这句话完全可以写成“但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰”。诗人却选择把这句话分两次断开，使“蜘蛛”这一个意象得到突出强调。

;意脉的巨大反转使情感的冲击力大大增强。“我”渴望看到雄鹰或者雪豹，却突然看到一只“小得可怜”的蜘蛛。在那一瞬间，“我”一定是错愕的，但随即很惊喜，与这只小蜘蛛分享“大自然赐予的快慰”。在这里，“我”与蜘蛛产生了共情：从表层形态来看，“我”和蜘蛛都是渺小的，没有雪峰、太阳、雄鹰、雪豹等意象的壮美、强健之感；但从内在精神来看，蜘蛛与“我”一样勇敢坚毅、顽强不屈，我们都是强者，甚至比雄鹰、雪豹还要强大。因为雄鹰与雪豹凭借自身优势达到这个高度比较容易，但“我”与蜘蛛能力有限，来到山峰之侧已属不易，向上攀登更需要强大坚忍的意志。“我”看到蜘蛛，仿佛看到了自己。

;诗歌的美妙，就在于刹那间情感的触动与变化。所能达到的高度固然重要，更重要的是坚持向上的态度，内心的强大才是真正的强大。;太阳;品结尾

;如何理解“默想”？;这是生命意志和生命强力的伟岸展示，呈示在这种高度的生命必定是强健和雄壮者的生命，定格在这种险峰的姿态必定是胜利者的姿态！;主题归纳

这首诗是登山勇士的自我写照，描绘了峨日朵雪峰之侧的太阳、山海和蜘蛛等意象，营造出一种凝重壮美的氛围，抒写了登山勇士在登途中的体验与感怀，表达了诗人对心灵的攀登与坚守的探索。;;昌耀是一个孤独的诗人，他自始自终有着一种震动人心的忧郁和伤感，而隐藏在这背后的是诗人对生命本真与尊严的追寻和捍卫。在这首诗中，诗人似乎是一个冷静的旁观者，又似乎是一个积极的生命体验者，他在这首诗中开始他的征服之旅，继而完成旅途。继而完成了自我超越。;作品延读

《鹰·雪·牧人》

昌耀

鹰，鼓着铅色的风?

从冰山的峰顶起飞，

寒冷

自翼鼓上抖落。

在灰白的雾霭

飞鹰消失，大草原上裸臂的牧人

横身探出马刀

品尝了初雪的滋味。