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生物学科核心素养培养：济南版八年级下册教学研究

目录

生物学科核心素养培养：济南版八年级下册教学研究（1）．．．．．．．．．4

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1生物学教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2八年级生物教学特点及挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究济南版八年级下册教材的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、生物学核心素养的内涵与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1生物学核心素养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2生物学核心素养的主要构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3生物学核心素养的培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、济南版八年级下册生物教材分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1教材整体结构特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2教学内容及重点难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3教材与核心素养培养的契合度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、八年级生物学科核心素养培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1教学方法与手段的优化与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2实验教学与探究能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3生物学知识与生活实际的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.4跨学科融合与综合能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

五、济南版八年级下册生物教学实例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.1教学设计案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.2教学实施过程与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.3学生反馈与教学实践的反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

六、八年级生物学科核心素养培养的评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.1评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.2学生核心素养培养水平的评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.3评估结果的反馈与教学策略调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.2对未来研究的展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

生物学科核心素养培养：济南版八年级下册教学研究（2）．．．．．．．．38

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（二）研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

二、生物学科核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（一）生物学科核心素养的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（二）生物学科核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（三）生物学科核心素养与课程标准的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

三、济南版八年级生物教材分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

（一）教材的整体结构与内容布局．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（二）重点章节与知识点解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5