统编版五年级语文下册课件《金字塔》.pptxVIP

;;;译名不愧熠熠发光遐想黏着物刀刃埃及泛滥淤泥精湛;译;【风采】

【遐想】

【不愧】

【熠熠发光】【泛滥】

【精湛】;自读课文，说说本课不同于其他课的地方。;金字塔夕照;;在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。;远望所见;你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！;从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。;我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认

为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的

汉字。;几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。;有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。;那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思……;像汉字“金”

珍宝、贵重;《金字塔夕照》是抒情散文，主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者观赏时的万千思绪，表达了作者对金字塔的赞美之情。;不可思议的金字塔;最大的金字塔——胡夫金字塔;

建于公元前2600年左右。建成几千年后，

世界上才出现比它更高的建筑。;;;;

塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平

均距离。;建造金字塔时的古埃及;1.便于建设者生活。

2.便于运送石块、木料等建筑材料。

3.埃及人独特的生死观，他们认为尼罗河西

岸是太阳降落的地方，象征生命的结束。

对金字塔建造地的选择，体现了设计者的

聪明智慧。;

古埃及人在天文学、数学、几何学、地理

学等方面取得了很高的成就。比如，在天

文历法方面，他们将一年定为365天，并

规定每年12个月，一个月30天，剩余5天

作为节日。;

古埃及人掌握了精湛的

造船技术，这些船能在

尼罗河上航行。;

除了金字塔，古埃及人还有石窟陵墓、神

庙等多种令人惊叹的建筑成就。;金字塔是如何建成的？请你借助课文内容，大胆推测。;这是一篇非连续性文本，由两部分组成。第一部分“最大的金字塔——胡夫金字塔”介绍了胡夫金字塔的概貌，包括其大小、重量、年代、材料、建造工艺、神奇的数据等方面的信息；第二部分“建造金字塔时的古埃及”介绍了尼罗河的基本情况和古埃及人的文明成就，为我们猜想金字塔的建造提供了一些依据。;抒情散文;1864年，史密斯实地考察胡夫大金字塔后声称他发现了大金字塔更多的数学上的奥秘。例如，塔高乘以10亿就等于地球与太阳之间的距离。后来，另一位英国人费伦德齐·彼特里带着他父亲用20年心血精心改进的测量仪器又对着大金字塔进行了测绘。在测绘中，他惊奇地发现，大金字塔在线条、角度等方面的误差几乎等于零，在350英尺的长度中，偏差不到0.25;英寸。它的边长正好是362.31库比特单位（230.36米），跟地球一年的天数大体相同；它的塔底周长乘以2又正好是赤道的时分度，塔底周长除以2倍的塔高（未塌落时高146.591米）就等于3.1416，和圆周率差不多；把它的自重乘以10的15次方就是地球的自重；塔高乘以10??，约是地球到太阳的平均距离；地球的子午线正好从金字塔的中心通过；两极轴心每隔25827年正好转一圈，大金字塔的两条对角线的和就是25826.6厘米。;一、照样子写词语。;二、在下面句子中的括号里填入合适的关联词。;课外搜集资料，了解关于金字塔的未解之谜，与同学讨论。