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教学课题
第二节埃及
授课班级
主备教师
授课教师
授课类型
新授
教学时间
总备课数
教法
讲授法、问题驱动法、读图分析法、交流讨论法
学法
读图分析法；小组合作探究。
核心素养
?1.能在地图上指出埃及的地理位置、领土组成和首都，理解苏伊士运河在国际航运中的重要地位；（区域认知）
2.利用地图和资料，能概括出埃及的自然环境和人文地理要素特点；（区域认知）
3.运用地图和资料，结合埃及自然条件特点，简要分析埃及因地制宜发展工农业和旅游业的实例。（综合思维）
教学重点
1.埃及的地理位置、组成、气候等自然地理概况。
2.苏伊士运河重要的航运价值。
3.埃及的工农业和旅游业发展概况。
教学难点
尼罗河对埃及自然环境和社会经济发展的影响
教学过程
步骤
教师活动
学生活动
二次备课
新课导入
播放视频《埃及最新旅游宣传片》。
设问：上面是视频画面中的世界上哪一个国家？同学们是否了解国家的有关知识？今天这节课就一起来探究的这个神奇的国度埃及。
二、新课教学
（一）自然地理概况
【读图探究】地理位置及领土组成
读图9-16埃及地形分布图，结合下面的文字完成下列问题：
找出红海、地中海、苏伊士运河、尼罗河、开罗、西奈半岛以及及的陆上邻国。
说出埃及的领土组成、海陆位置，描述其地理位置的重要性。
【学生回答】留出时间学生阅读，并回答对应问题。
【总结】埃及位于非洲的东北部，领土由两部分组成，包括非洲
的东北部和苏伊士运河以东的西奈半岛。地跨亚洲和非洲两个大洲，东邻红海，北邻地中海，陆上邻国有利比亚和苏丹。她是沟通亚、非之间的路上要冲；也是沟通印度洋和大西洋之间海上航线的捷径。
【过渡】埃及地理位置极其重要，那么同学们思考哪一部分可以可以称作埃及的“咽喉”，世界的经济命脉呢？
（换句话说，埃及地理位置的重要性主要体现在苏伊士运河的重要性上）
苏伊士运河的重要性究竟体现哪些方面呢？同学们通过一段视频来了解一下。
这是一段视频来自于今年三月份我国台湾的巨型货轮“长赐号”在苏伊士运河搁浅事件，通过这些数据我们看到在这短短的五天时间内国际经济经历了切肤之痛，世界经济经历了波动期，尤其是石油价格出现上涨。同学们根据视频谈谈苏伊士运河的重要意义体现在哪些方面？
【总结】两个方面：战略意义：沟通红海与地中海，联结大西洋与印度洋，是扼守欧、亚、非洲的主要国际航道；经济意义：极大缩短了大西洋与印度洋沿岸各港口之间的航程，是世界经济的主要命脉。
【总结】两个方面：战略意义：沟通红海与地中海，联结大西洋与印度洋，是扼守欧、亚、非洲的主要国际航道；经济意义：极大缩短了大西洋与印度洋沿岸各港口之间的航程，是世界经济的主要命脉。
【过渡】了解了埃及的地理位置及其重要性我们接着来了解国家概况。
（二）国家概况
【课件展示】展示有关埃及的人种、语言、民族、宗教、建筑的图片，学生在课本在直接说出埃及的国家概况。
【总结】埃及全称阿拉伯埃及共和国，面积约100.1万平方千米，截至2021年人口达到1.04亿，90%以上属于阿拉伯人，属于白色人种，信仰伊斯兰教，主要语言是阿拉伯语，首都开罗是非洲最大的城市和世界历史文化名城。
【过渡】决定一个国家自然环境特征的除了地理位置外，就地形和气候特征。
（三）埃及的气候和地形以及河流特征
【读图分析】气候类型及特征
课件展示非洲气候类型分布图、气温曲线和降水量柱状图。
【总结】埃及气候炎热干燥。大部分地区属于热带沙漠气候，气候特征是终年高温少雨，在北部地中海沿岸分布在少量的地中海气候，气候特征是夏季炎热干燥，冬季温和多雨，雨热不同期，属冬雨型降水。
【过渡】通过上述分析我们发现尼罗河在埃及扮演者重要的角色，从我们的地图上来看它是一条绿色长廊，对于智慧的埃及人民来说它是一条生命之河，下面我们分角色扮演，以小组为单位展开讨论。
【小组合作探究】
探究一（第1组和第2组）：绿色长廊生命之河
问题：1.埃及人口城市分布特征？
2.尼罗河对埃及人民的生活和经济发展有哪些积极作用？
探究二（第3组和第4组）：现代经济财富之源
问题：1.埃及主要矿产和农产品有哪些？主要分布在哪些地区？2.分析埃及盛产长绒棉的有利条件有哪些？
探究三（第5组和第6组）：古代文明的缔造者
问题：1.埃及的主要历史遗迹有哪些？分布有什么特征？
2.自主设计一条埃及的旅游线路，并选择合理的出行方式。
三个小组分别从城市与人口的分布特征、工农业发展以及富有特色的旅游业三个方面展开讨论。
【学生回答，教师点拨讲解】
探究一点拨：埃及城市和人口分布在尼罗河沿岸及其河口三角洲
地区，尤其是开罗和亚历山大尤为突出，同时这一带也是埃及的经济富庶区。尼罗河沿岸因其丰富的灌溉水源，土壤肥沃形成了一道“绿色长廊”，两岸人口稠密、工农业发展较快，埃及人民盛赞其为生命
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