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五年级阅读课程设计

与实践

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目录

CONTENTS

01.02.03.

课程目标与设经典名著阅读创新教学方法

计理念教学

04.05.06.

项目化学习实课外拓展与延教学反思与改

践伸进

01课程目标与设计理念

提升阅读兴趣与能力

1多样化阅读材料

选择有趣、生动、富有想象力的阅读材料，涵盖多种文学体裁和主题，激发学生对阅读的

兴趣和热情。

2创新性阅读活动

设计与阅读相关的创意活动，如角色扮演、情景对话、故事续写等，提高学生的阅读参与

度。

3阅读技巧指导

教授有效的阅读方法和技巧，如快速阅读、精读、推理判断等，帮助学生提高阅读能力和

效率。

培养文学鉴赏素养

经典文学作品阅读文学评论与写作情感体验与共鸣

选取经典文学作品作为阅读材料，通过文学作品中的情节和人物，引

组织学生进行文学评论和写作练习，

引导学生深入理解作品的思想内涵导学生体验不同的情感和价值观，

培养他们的文学鉴赏能力和创造力。

和艺术价值。增强他们的共情能力和人文素养。

促进语文核心素养发展

语言文字运用

在阅读中加强对语言文字的运用和理解，提高学生的语言表达能力和写作能力。

思维能力拓展

通过阅读和思考，培养学生的批判性思维和创新思维，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

文化传承与创新

通过阅读传统经典文学作品，引导学生了解和传承中华民族优秀文化，同时鼓励他们大胆创新，

为文化发展注入新的活力。

02经典名著阅读教学

《景阳冈》教学案例

教学目标教学策略

理解《景阳冈》的故事情节，掌握文中通过角色扮演、小组讨论等方式，引导

描写人物勇敢、正义等品质的方法，提学生深入理解课文，培养阅读兴趣。

高学生阅读理解能力。

教学重点教学难点

分析武松打虎的形象，理解其勇敢精神；引导学生理解古代社会背景，消除阅读

领悟作者描写人物的方法。障碍。

《军神》教学案例

教学目标教学策略

了解刘伯承元帅的故事，学习其通过情境再现、人物对比等方式，

坚强、勇敢、无私等品质，培养