深耕细作，厚积薄发：高中语文语言建构与运用核心素养的教学实践与探索.docx

深耕细作，厚积薄发：高中语文“语言建构与运用”核心素养的教学实践与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在教育改革不断深入的当下，培养学生的核心素养已成为教育领域的重要目标。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，语文课程应致力于培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。其中，“语言建构与运用”作为语文核心素养的基础，起着根本性的作用。它不仅是学生进行阅读、写作、口语交际等语文活动的前提，也是发展其他素养的基石。

高中阶段是学生语言能力发展的关键时期，这一时期学生的语言学习需求更加