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小学劳动素养评价指标体系构建

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、小学劳动素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）劳动素养的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（二）小学劳动素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（三）小学劳动素养的评价原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、小学劳动素养评价指标体系构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．11

（一）马克思主义关于人的全面发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）素质教育的理念与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（三）新课程改革的教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、小学劳动素养评价指标体系构建的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．18

（一）构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

可操作性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

适应性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（二）构建方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

文献研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

问卷调查法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

访谈法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

表征分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

五、小学劳动素养评价指标体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（一）评价指标体系的框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（二）具体评价指标的选取与解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

劳动态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

劳动技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

劳动习惯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

劳动安全意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

劳动成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（三）评价指标权重的确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

权重确定的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

权重的分配与解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

六、小学劳动素养评价指标体系的实施与保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（一）评价指标体系的应用范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（二）评价指标体系的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（三）评价指标体系的保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

教师培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

学校管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．