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沪科版版八年级数学（上）;
小伟作业本上画三角形被墨迹污染了，他想画一个与原来完全一样三角形，他该怎么办？请你帮助小伟想一个方法，并说明你理由？;想一想：
两个三角形全等需要几个与边或角大小相关条件？
只知道一个条件（一角或一边）行吗？
两个条件呢？
三个条件呢？;做一做：
只给出一个条件（一条边或一个角）画三角形时，画出三角形一定全等吗？;三角形一个内角为30,一条边为3cm;假如三角形两个内角分别是30,50时;假如三角形两边分别为4cm，6cm时;;（3）给出三个条件画三角形时，有几个可能情况？每种情况下作出三角形一定全等吗？;做一做：
已知：△ABC
求作：△DEF,DE=AB,∠E=∠B,EF=BC
将所作△DEF与△ABC叠一叠，看看它们是否完全重合？由此你能得到什么结论？;基本事实：
两边及其夹角对应相等两个三角形全等。
简记为“边角边”或“SAS”;A;;范例学习;;例2(金华):如图,A,E,B,D在同一直线上,AB=DE,AC=DF,AC∥DF,在ΔABC和ΔDEF,(1)求证:ΔABC≌ΔDEF;;∵BE=EB(公共边);;;B;F;小结：
1.今天我们经历了画图验证两个三角形全等过程，探索出两个三角形全等方法之一“两边和它们夹角对应相等两个三角形全等”，我们能够利用它来判别两个三角形是否全等。
2.我们能够经过证实三角形全等方法来证实线段相等或角相等。
３.证实两个三角形全等思绪：首先分析条件，观察已经具备了什么条件，然后以已具备条件为基础，依据全等三角形判定方法，来确定还需要证实哪些边或角对应相等，再设法证实这些边和角相等。
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