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高中生物课堂中的探究式学习与生物核心素养培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生物课堂中探究式学习对生物核心素养培养的影响。通过分析探究式学习的内涵及其在生物教学中的应用，结合具体案例，阐述探究式学习在提升学生生物核心素养方面的积极作用。

关键词：高中生物；探究式学习；生物核心素养；培养研究

一、引言与背景

（一）探究式学习的内涵与意义

1.探究式学习的定义

探究式学习是一种以学生为主体的学习方式，强调学生在学习过程中的探究、发现和建构。在高中生物课堂中，探究式学习要求学生在教师的引导下，通过观察、实验、调查、分析等方法，主动获取生物学知识，提高生物科学素养。

2.探究式学习的意义

探究式学