冀教版四年级上册数学精品教学课件 极速提分法 第7招 用“图示法”解决问题.pptVIP

第7招用“图示法”解决问题有些数学题的条件之间、条件与问题之间的数量关系比较抽象、复杂时，可以把题中所给的条件用图形具体形象地表示出来，这样便于理解和分析题中的数量关系，从而能快速地找到解题思路，这种方法叫做图示法。例街心花园中有一个正方形的花坛，四周有1米宽的水泥路，如果水泥路的总面积是12平方米，那么花坛的面积是多少平方米？如图，将水泥路分成四个同样大的长方形，所以一个长方形的面积是12÷4＝3(平方米)，又知路宽1米，所以长方形的长是3÷1＝3(米)，再用长方形的长减去1米就是正方形花坛的边长。规范解答：12÷4÷1－1＝2(米)2×2＝4(平方米)答：花坛的面积是4平方米。135提示：点击进入分类训练用图示法解图形问题24用图示法解简单推理问题用图示法解倍数问题用图示法解年龄问题用图示法解存款问题类型1用图示法解图形问题1．一个正方形，如果边长增加5米，面积就增加125平方米，原来这个正方形的面积是多少？(1)画图分析：画图略。(2)列式解答：(125－5×5)÷2÷5＝10(米)10×10＝100(平方米)答：原来这个正方形的面积是100平方米。点拨：如图2．天天、华华、蓝蓝、龙龙与典典五位同学一起比赛下棋，每两人都要比赛一盘，到现在为止，天天已经赛了4盘，华华赛了3盘，蓝蓝赛了2盘，龙龙赛了1盘，典典已经赛了多少盘？画图分析：类型2用图示法解简单推理问题从图中可以看出典典已经赛了2盘。3．同样长的两根绳子，第一根用去30米，第二根用去18米，剩下的第二根是第一根的3倍，原来每根绳子长多少米？(1)画图分析：类型3用图示法解倍数问题(2)列式解答：30＋(30－18)÷(3－1)＝36(米)答：原来每根绳子长36米。4．学生问老师的年龄，老师说：“当我像你这么大时，你刚3岁；当你像我这么大时，我已经39岁了。”那么这位老师今年有多少岁？(1)画图分析：类型4用图示法解年龄问题(2)列式解答：(39－3)÷3＝12(岁)12×2＋3＝27(岁)答：这位老师今年有27岁。点拨：从图中可以看出39－3＝36(岁)正好相当于3个年龄差。5．某人去银行取款，第一次取了存款的一半还多1000元，第二次取了余下的一半还多100元，第三次取了余下的一半还多200元，这时存折上还剩2000元。问：此人原有存款多少元？(不考虑利息)(1)画图分析：类型5用图示法解存款问题画图略。(2)列式解答：第二次取后剩下：(2000＋200)×2＝4400(元)第一次取后剩下：(4400＋100)×2＝9000(元)原有存款：(9000＋1000)×2＝20000(元)答：此人原有存款20000元。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。