第9课古诗三首教学方案与复习课程.docxVIP

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第9课古诗三首教学方案与复习课程

目录

第9课古诗三首教学方案与复习课程(1).......................4

一、教学方案...............................................4

(一)教学目标.............................................5

知识与技能目标..........................................5

过程与方法目标..........................................6

情感态度与价值观目标....................................7

(二)教学重难点...........................................8

教学重点...............................................10

教学难点...............................................11

(三)教学准备............................................11

教师准备...............................................12

学生准备...............................................13

(四)教学流程............................................15

导入新课...............................................19

诗词赏析(一).........................................20

诗词赏析(二).........................................21

诗词赏析(三).........................................23

课堂小结...............................................24

布置作业...............................................25

二、复习课程..............................................26

(一)复习目标............................................27

巩固诗词知识...........................................28

提升诗词鉴赏能力.......................................29

激发学生对古诗的兴趣...................................30

(二)复习内容............................................31

诗词知识回顾...........................................33

诗词鉴赏方法总结.......................................34

诗词拓展阅读...........................................35

(三)复习方法............................................36

归纳总结法.............................................37

对比分析法.............................................39

实际应用法.............................................40

(四)复习安排............................................41

复习计划制定...........................................41

复习进度安排...........................................42

复习效果检测...........................................44

第9课古诗三首教学方案与复习课程(2)......................46

内容简述...............................................

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