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教科版科学一年级上册期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.请在下图中选择两种可以用来测量长度的物品。（???）

A.?????B.?????C.

2.下面（??）的观察行为是不对的。

A.????B.????C.?

3.测量作业本的宽度，最合适的物体是（?）。

A.?????B.?????C.?

4.下图中画圈圈的部分是植物的（??）。

A.茎?????B.根?????C.叶

5.在连接小立方体的时候，不会用到下面的哪种工具？?（???）

A.??????B.??????C.

6.下面在纸带上画的刻度正确的是（??）。

A.?

B.?

C.

7.到校园里观察和认识植物,要及时进行（?）。

A.采摘????B.拔下来????C.记录

8.下图中画圈的部分属于植物的（??）。

A.根?????B.茎?????C.叶

9.给下列测量步骤排序（??）。

（1）数一数一共几拃

（2）一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）

（3）在相连处画线做记号

（4）从桌角开始

A.（4）（2）（3）（1）????B.（2）（3）（4）（1）????C.（1）（2）（3）（4）

10.选择小立方体作标准物的原因不包括（???）。

A.每边一样长，方便使用???????B.方便粘在一起?????????C.可以提高测量的速度

二.填空题(共10题，共66分)

1.植物可以（???）我们的环境。

2.绿头发，长又长，天天河边梳头忙。

谁来梳，风来梳，小河当镜亮光光。

梳好了，风走了，谢谢风儿来帮忙。

猜一猜。它是谁呢？（???）

3.共同的（???）是公平比较的基础。

4.观察物体时常用（???）、（???）（???）（???）（???）器官。用眼睛可以（???），用耳朵可以（???）音乐，用鼻子（???）饭菜。

5.能够溶解于水中的物质有很多，如（???）、（???）、（???）、（???）、（???）、（???）等，在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力（???），通过（???）实验，我们知道在同样多的水中，食盐比小苏打溶解的要（???）。同样多的水中，食盐和小苏打溶解的量是（???）。

6.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（???）的标准物来测量。

7.植物是活的的证据有（???）、（???）、（???）。（任写三个）

8.为了加快物质的溶解，我们常用的方法有（???）、（???）、（???）。

9.青蛙从（1）位置跳到（2）位置，请标出青蛙跳远的起点和终点。

????

（1）（?????）??（2）（?????）

10.我们生活中常见的尺子的名称。

三.判断题(共10题，共20分)

1.这两棵树一样高。（??）

2.在观察植物时，我们的眼、耳、鼻、手都能用到。（?）

3.我们在比较测量结果时要按照同一个标准进行比较。（??）

4.尺子有更细小的刻度，比测量纸带更方便、更准确。（??）

5.植物不一定是活的。（??）

6.同一种植物的叶的形状基本相同。（???）

7.下列同学的做法正确吗？（?）

8.叶是植物的一部分。（??）

9.我们可以通过尝味道来认识植物。（??）

10.测量工具从古到今都没有什么变化。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连一连。

五.填表题(共1题，共6分)

1.比较一下，油菜和柳树这两种植物有什么不同？画掉表中不正确的词语。

六.简答题(共5题，共25分)

1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

2.画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。

3.塑料花是植物吗？为什么？

4.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

5.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

七.综合题(共3题，共17分)

1.排序题。

回忆测量课桌高度的过程，并将下列做法按顺序排列。

①数一数一共有几拃。

②一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）。

③在相连处画线做记号。

④从桌角开始。

正确的测量过程按顺序排列应是（???）。

2.同学们在用橡皮和手测量桌子的长度。

1.桌子有（???）块橡皮长

2.桌子有（???）拃长。

3.为什么测量结果不一样呢？（??）

A.测量方法错误?????B.测量单位不统一?????C.记录错误

4.用橡皮和用手测量相比，测得更准确的是（??）。

A.橡皮?????B.手

3.观察下图