七年级语文下册第16课狼全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptxVIP

狼

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温馨回顾

留仙

柳泉居士

清朝

《聊斋志异》

蒲松龄书房名

记载奇闻异事

蒲松龄，字，号，山东人，是我国著名文学家。

作品，是一部短篇小说集，“聊斋”是“志异”

是意思。

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缀行甚远并驱如故

敌大窘顾野有麦场

弛担持刀眈眈相向

犬坐于前屠暴起

一狼洞其中前狼假寐

狼亦黠矣变诈几何哉

止有剩骨止增笑耳

意暇甚意将隧入以攻其后也

恐前后受其敌盖以诱敌

紧跟

旧原来

困窘紧迫

往旁边看

卸下

注视样子

像狗似

突然

打洞

睡觉

狡猾

做假坑骗

只

只

神情

想

攻击

敌方

文言词释义

一起

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1.了解本文波折担心故事情节。

2.经过读赏悟感知故事寓意及现实意义。

3.引导学生认识狼贪婪凶残狡诈本性，知道对待像狼一样恶人要勇于斗争善于斗争。

教学目标

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整体感知

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屠户

狼

狼

狼

狼

在下面箭头里填上一个动词，概括故事情节

遇

惧

御

杀

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赏析品味

1、狼含有怎样性格特点？找出文中语句。

2、用面对狼贪狼凶恶、狡诈阴险，屠户做了什么？

动作

心理

“投以骨”“复投之”-----投骨避狼

“顾”“奔”“倚”“驰”“持”

-----抢占地形，保卫自己，准备还击

“暴起”“劈”“毙”------当机立断奋起杀狼

“转视”“断”“毙”------高度警觉，果断出

击，大获全胜

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深入探究

1对于这个故事课文是怎样评价?

2这属于什么表示方式，有什么作用?

3“止增笑耳”仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽仅仅是恶狼吗?从这个故事中你取得怎样启发？

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《广州日报》报道，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学开幕，这组雕塑底座上刻有说明：“东方似‘羊’教育，培养是温文尔雅、逆来顺受、安于现实状况人。西方似‘狼’教育，培养是个性张扬、勇于挑战，不停超越人。在物竞天择、适者生存世界里，我们经过对狼性格剖析，教育我们孩子要成为强者。”该校校长表示，当前他们提倡是对孩子进行“狼”教育，建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习“狼”精神。

学校实施“狼”教育，狼雕变为少年偶像

开阔眼界

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因为在动物界里，狼是最勇敢、最聪明、最有团体精神动物。而当前孩子较多缺乏合作精神，对孩子们进行狼教育，最主要就是让孩子自主发展，培养孩子具备良好行为习惯和学习习惯。让孩子学会合作，成为有思维、有智慧、能处理问题，体格强壮人非常主要。《狼图腾》《喜羊羊与灰太狼》

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畅所欲言

杀狼

保护狼

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练笔我眼中狼

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